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2025年学校端午节主题班会方案2篇
学校端午节主题班会方案1
一、设计背景
端午节是中华民族的传统节日，具有深厚的文化内涵和历史意义。通过举办端午节主题班会，旨在让学生深入了解端午节的由来、习俗以及相关的文化传统，培养学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标
1.知识与技能：
让学生了解端午节的来历、风俗习惯及相关的传说故事。
锻炼学生的信息收集和表达能力，通过书籍、网络等多种渠道获取信息。
2.情感态度：
激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
培养学生的民族自豪感和爱国热情。
3.行为与习惯：
鼓励学生积极参与传统习俗活动，如包粽子、赛龙舟等。
培养学生的团队合作精神和实践能力。
三、活动时间与地点
时间：农历五月初五前后的一周内选择一个课时
地点：学校教室或多功能厅
四、活动准备
1.资料收集：
上网查阅资料，收集端午节的历史由来、习俗、传说故事等。
收集相关的图片、视频和音频资料。
2.物质准备：
准备粽子、香包、艾草、菖蒲等传统物品。
制作多媒体课件，展示端午节的相关内容。
3.人员分工：
班主任负责整体策划和协调。
学生分组负责不同环节的活动准备，如讲故事、朗诵诗歌、表演赛龙舟等。
五、活动过程
活动导入
1.提问导入：
教师提问：“同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？”
引出端午节的话题：“今天，我们就来了解一下端午节。”
活动一：端午说由来
1.介绍端午节别称：
提问：“端午节有哪些别称？”
学生交流并回答。
2.讲述端午节由来：
教师播放多媒体课件，介绍端午节的由来和传说故事，如屈原投江、曹娥救父等。
学生分组讲述自己知道的端午节故事。
活动二：端午话习俗
1.介绍端午节习俗：
教师提问：“端午节有哪些习俗？”
学生自由交流并回答。
2.详细讲解习俗：
赛龙舟：播放赛龙舟的视频，介绍赛龙舟的历史和意义。
包粽子：展示粽子的种类和制作方法，邀请学生尝试包粽子。
挂香包、艾草、菖蒲：介绍这些物品的象征意义和用途。
活动三：端午赛诗会
1.介绍端午节与诗歌：
教师讲述端午节与诗歌的联系，如屈原的《离骚》等。
2.朗诵端午节诗歌：
邀请学生朗诵与端午节相关的诗歌，如《端午》、《五月五日》等。
活动四：谈感受，激发情感
1.分享个人感受：
学生交流自己对端午节的看法和感受。
引导学生思考如何将传统文化传承下去。
2.心系灾区（可选环节）：
结合当前时事，鼓励学生表达对灾区人民的关爱和祝福。
教师总结
教师总结本次班会的收获和意义，强调端午节作为中华民族传统节日的重要性。
鼓励学生将所学到的知识和感受与家人分享，共同传承和弘扬传统文化。
六、活动延伸
1.家庭作业：
要求学生回家后与家人一起包粽子或参与其他端午节习俗活动，并记录下自己的体验和感受。
2.后续活动：
组织学生参观龙舟比赛或相关文化展览，进一步加深对端午节文化的了解。
3.创作作品：
鼓励学生创作与端午节相关的绘画、手抄报、诗歌等作品，展示在教室或学校宣传栏中。
通过以上活动设计，旨在让学生全面了解端午节的文化内涵和历史意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情，同时培养学生的实践能力和团队合作精神。
学校端午节主题班会方案2
一、班会主题
“粽情端午，传承文化”
二、班会目的
1.让学生深入了解端午节的起源、传说、习俗等传统文化知识，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2.通过丰富多样的活动，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新思维。
3.营造浓厚的节日氛围，让学生在欢乐的氛围中感受端午节的独特魅力，激发学生对传统节日的热爱之情。
三、班会时间
[具体日期][具体时间段]
四、班会地点
[具体教室]
五、参与人员
[具体班级]全体学生
六、前期准备
1.资料收集：安排学生分组通过书籍、网络等渠道收集端午节相关资料，包括起源故事、习俗活动、诗词歌赋等，整理成图文资料或PPT。
2.物品采购：提前采购班会所需物品，如粽叶、糯米、红枣、红豆、绳子等包粽子材料；彩纸、剪刀、胶水、丝线等制作香囊和五彩绳的材料；以及小奖品若干。
3.教室布置：在班会前一天，组织学生对教室进行布置，悬挂与端午节相关的装饰品，如粽子形状的拉花、香囊、艾草等，营造节日氛围。
4.人员分工：确定主持人两名，负责班会流程的引导和把控；安排摄影同学一名，记录班会精彩瞬间；同时将学生分成若干小组，明确各小组在活动中的任务。
七、班会流程
（一）开场导入（5分钟）
1.主持人播放一段轻快的端午节主题音乐，吸引学生注意力。
2.主持人致开场白：“同学们，农历五月初五是中国的传统节日——端午节。在这个充满民俗风情的节日里，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等丰富多彩的习俗。今天，就让我们一起走进端午节，感受它独特的文化魅力。”
（二）端午知识竞答（15分钟）
1.主持人