关键词董立帅：郭子轩语文（贾勇指导）
郭子轩推介：全国一等奖得主王馨悦的原创文章之一
《吴玉堂等人原创作品推介——兼析贾勇语文模拟题》
王馨悦陈思安
1.西安高新第一小学六年级；2.西安铁一中弘毅一班
关键词：董立帅，吴玉堂，贾勇教授
此文千真万确已经在三个月前发表在2025年2月的《少年智力开发报》（2月17日发表），绝不是欺骗作者。文章作者之所以没有拿到书，是因为发稿编辑很担心提前公开发表了省级考试的真题。
同样原因，吴玉堂《我们老板是帅总（董立帅）》等文稿未能及时公开，之前是将吴玉堂、王馨悦等人读写一体化之作发布了一些。鉴于王馨悦等多名学生将在期刊建起专栏，相关原创文章不便于提前线上发表，故而仍旧发布读写一体化之作如下：
吴玉堂（初三学生）：我们老板是帅总
我们的帅总——董立帅，无论颜值、风度、气质，还是日常行为举止，都很帅。他被公认为最最感人的老板，最年轻有为的老板，最帅的老板且没有之一。
董：这里指董事会成员的简称，例如刘董、高董、马董。帅总担任着西安伴读教育科技有限公司等多家公司的股东，同时还担任多家公司高管。我的老师们当中有人称他为董董，而贾教授等老教师则称他是“最最感人的老板”，因为和三顾茅庐的刘备相比，帅总“礼贤下士”有过之而无不及。“最最感人”还因为他今日的辉煌来之不易，据说创业过程中经历过“两落三起”，而多次起落之后他战胜了命运中诸多挫折，禁得起磨练和考验的事业成功才能真正长久红火。
立：古义是君主即位。而今“立”有双重含义，表层含义是立业、立身、立命，是我的老师们所谓“新三立”，帅总在“三十而立”之前就成了神一般的存在。深层含义是立德、立功、立言，古人称为“君子三立”，也称“三不朽”。很多老师称帅总为小董，而一些老教师则称他是“最年轻有为的老板”，因为他尚未成家就已经立业。也许他很早就立志为大家创造就业机会、给越来越多的人提供就业岗位，所以才注册了一个又一个公司。在全球经济滑坡、行业十分不景气的大背景下，他认为只有让大家都有工作、都有饭吃才能“立世”。不管怎么说现已度过了困难期，他坚持不懈的勇气实属罕见，足见内心十分强大。
帅：从巾，表示用布帛做成的旗帜，这个字起初是会意字，多在军事上使用，义为率领。后由“率领”之意引申出“带头”“引导”等义项。《论语·颜渊》中说：“子帅以正，孰敢不正！”再后来动词活用为名词，“帅”字又包含了楷模、表率之意。“楷模、表率”当然是“最优秀的、最好的”，“帅”于是又有了形容词义项。熟悉帅总的人都知道，交往了十多年的好朋友至今追随他左右，而对于老教师贾教授，他时常挂在嘴边的是“亦师亦友”。同学们在公开场合称他为董老师，而私下里都说他是“最帅的老板且没有之一”。
在我们心中董立帅不愧是“YYDS”，眼下他还在努力让事业发展壮大。他用实际行动告诉世人：重师者王，重友者霸，重后生者圣贤，重事业者不朽。他既是“居广居、立正位、行大道”的大丈夫，又因重情重义且严格自律、以身作则尊师重教，必能永葆大好男儿光明磊落的英雄本色。帅总，怎一个帅字了得！
郭子轩读写一体化之作
阅读题答题要素和方法
这里介绍解答阅读题的答题要素，以及与之相关的阅读方法。只要认真领会，掌握方法并善于举一反三，便可激发灵感、唤醒潜能，不管试题材料看似有多难，都可化难为易、化繁为简！
阅读题答法之一：问及任一要素，可从其它各项找答案
解答阅读题的要素：背景；对象；形象；情节（内容）；环境；标题；主题；线索；读者；作者；写作特点——对于涉及其中任何一个要素的问题，可以用其它要素来回答，或在其中选择至少三项来分点答题。例如：对于“标题有什么好处”这类问题，可以用其它要素即形象、情节、环境、主题、读者、作者、写作特点来回答。
【典例】阅读下面的文字，结合文本，谈谈以“活着”为题目有什么好处。
活着（余华）
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：
这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心