灿烂阳光下
教学内容
1.听；《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》
2.唱：《金色的童年是一首歌》、《花季雨季》
教学目标
1.学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。
2.用明亮、饱满的声音演唱本节的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。
3.有思考地聆听本课的曲目，分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面存在的差异。
教学的重点、难点
1.掌握顿音的演唱。
2.能创编简单的旋律。
3.掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。
教学过程
1.听歌曲：《金色童年是一首歌》让学生感受歌曲中快乐的气氛。
A我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。
B童年的回忆是美好的，童年是最富诗意的，童年的门梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那首永远唱不完的快乐歌。
C再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。
（学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练唱。加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。一起有表情地演唱。巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。）
2.欣赏《在灿烂阳光下》
听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？
边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。第二部分叙述旧社会的痛苦生活
学生们可选择小时侯玩的游戏选一个进行表演，分成两组，边玩边唱歌。
3.听:《听妈妈讲那过去的事情》——这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明，表达了对社会主义新生活的热爱。
A第一部分描写新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁听妈妈讲故事，曲调起伏较大表现了一种悲愤控诉的情绪。
B第二部分是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。
4.学唱歌曲：《花季雨季》
A听范唱，让学生感受旋律的轻快、活泼
B再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准
C分段学唱歌词，分组练唱
D有感情地演唱歌曲，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。
5.小结