第1篇
一、培养目标
昆明理工大学控制工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能在自动化、控制工程及相关领域从事系统设计、运行管理、技术开发、教学科研等方面工作的复合型高级工程技术人才。
二、培养规格
1.具备良好的思想品德和职业道德，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有强烈的事业心和责任感。
2.掌握自然科学、人文社会科学的基本知识和基本理论，具备扎实的数学、物理、电子、计算机等基础知识。
3.系统掌握控制理论、自动化技术、计算机技术等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。
4.具备较强的工程实践能力和创新意识，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
5.具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够适应社会发展和就业市场的需求。
6.具备一定的外语水平，能够阅读本专业的外文资料，具备一定的国际视野。
三、培养方案
（一）课程体系
1.通识教育课程：包括思想政治理论课、军事理论课、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学体育等。
2.专业基础课程：包括电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、信号与系统、微机原理与接口技术、计算机控制技术、计算机程序设计、数据结构、操作系统等。
3.专业核心课程：包括现代控制理论、自动控制理论、智能控制理论、机器人技术、工业自动化、嵌入式系统、工业互联网、工业大数据等。
4.实践教学环节：包括实验、实习、毕业设计（论文）等。
（二）实践教学
1.实验教学：主要包括基础实验、专业实验、综合性实验和设计性实验等。
2.实习教学：主要包括认识实习、生产实习、毕业实习等。
3.毕业设计（论文）：要求学生运用所学知识，完成一个具有一定深度和广度的工程设计或研究课题。
（三）学分设置
1.总学分：约160学分。
2.通识教育课程：约40学分。
3.专业基础课程：约50学分。
4.专业核心课程：约40学分。
5.实践教学环节：约30学分。
四、教学安排
1.学制：四年。
2.学年安排：第一学年为通识教育课程和专业基础课程，第二、三学年为专业核心课程，第四学年为实践教学环节和毕业设计（论文）。
3.学期安排：每学年分为两个学期，每个学期约18周。
五、考核方式
1.期末考试：主要考核学生对课程知识的掌握程度。
2.实验报告：考核学生实验操作能力和实验报告撰写能力。
3.实习报告：考核学生在实习过程中的实践能力和实习成果。
4.毕业设计（论文）：考核学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
六、毕业要求
1.完成规定学分，修满毕业要求。
2.通过毕业设计（论文）答辩。
3.具备良好的思想品德和职业道德。
4.具备扎实的理论基础和较强的实践能力。
5.具备一定的创新精神和国际视野。
七、就业方向
1.自动化、控制工程及相关领域的企事业单位，从事系统设计、运行管理、技术开发等工作。
2.高校、科研院所，从事教学、科研工作。
3.国内外知名企业，从事产品研发、技术支持等工作。
4.政府部门、企事业单位，从事项目管理、技术管理等工作。
昆明理工大学控制工程专业培养方案，旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的复合型高级工程技术人才，为我国自动化、控制工程及相关领域的发展提供有力的人才支持。
第2篇
一、培养目标
昆明理工大学控制工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的自然科学基础、工程技术基础和专业知识，能在控制工程及相关领域从事系统分析、设计、研究、开发、运行、管理等方面工作的复合型、应用型人才。
二、培养规格
1.知识与能力
（1）掌握自然科学基础知识和工程技术基础；
（2）掌握控制工程的基本理论、基本知识和基本技能；
（3）具备控制系统分析、设计、研究、开发、运行、管理等方面的能力；
（4）具备一定的外语阅读、写作和交流能力；
（5）具备良好的计算机应用能力；
（6）具备较强的创新意识和团队协作精神。
2.素质与修养
（1）具有良好的思想道德素质和职业道德；
（2）具备较强的社会责任感和使命感；
（3）具备良好的心理素质和适应能力；
（4）具备较强的沟通、表达和协调能力；
（5）具备良好的团队合作精神和组织协调能力；
（6）具备终身学习的能力。
三、课程体系
1.通识教育课程
主要包括：思想政治理论课、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学体育等。
2.专业基础课程
主要包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、信号与系统、微机原理与应用、电机与拖动、电力电子技术等。
3.专业核心课程
主要包括：控制理论、现代控制理论、智能控制、机器人技术、嵌入式系统、过程控制、计算机控制