课题作用于心血管系统的药物
课时6课时（270min）
知识目标：
（1）掌握常用抗慢性心功能不全药（肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制药、β受体阻滞药、利尿药和强心苷
类药）、抗心律失常药（钠通道阻滞药、β受体阻滞药、延长动作电位时程药和钙通道阻滞药）、抗心绞痛药
（β受体阻滞药、硝酸酯类药和钙通道阻滞药）、抗高血压药（钙通道阻滞药、血管紧张素转换酶抑制药、血管
紧张素Ⅱ受体阻滞药、利尿药和β受体阻滞药）和抗动脉粥样硬化药（他汀类药）的药理作用、临床应用、不良
反应及注意事项。
（2）熟悉其他心血管系统药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。
教学目标
能力目标：
（1）能够根据心血管系统疾病的性质，合理选用心血管系统药。
（2）能够综合分析、判断心血管系统药的疗效，并能够正确处理不良反应。
素质目标：
（1）学习曹克将教授潜心研究通络中药防治心律失常的事迹，传承匠心精神。
（2）了解我国学者在针刺敏化穴抗心绞痛研究方面取得的重要进展，感受国医魅力。
（3）学习我国科学家发现动脉粥样硬化治疗新靶点的事迹，培养敢于创新的精神。
教学重点：常用抗慢性心功能不全药、抗心律失常药、抗心绞痛药、抗高血压药、抗动脉粥样硬化药和其他
心血管系统药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项
教学重难点
教学难点：根据心血管系统疾病的性质，合理选用心血管系统药，综合分析、判断心血管系统药的疗效，并
能够正确处理不良反应
教学方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“因某件事情过度激动或愤怒而突发疾病，服用药丸其症状立即得到缓解”案例，并提出问题：
1．你见过这样的情景吗？你认为这可能是哪种疾病的表现？
案例导入
2．你知道上文中提到的“药丸”是什么药吗？这种药的药效真的这么快吗？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解抗慢性心功能不全药的相关知识
慢性心功能不全又称充血性心力衰竭（CHF），是指多种病因导致心室泵血功能下降而产生的以组织灌流
不足、肺循环和（或）体循环淤血为主要特征的一种临床综合征。随着人们对CHF病理生理机制了解的逐渐深
入，CHF的治疗模式也在发生着演变：从最初单纯的“强心”“利尿”到后来的“扩血管”改变血流动力学，
传授新知再到现在的以神经内分泌治疗为主，延缓心肌重构。
目前，临床用于治疗CHF的药物主要分为以下几类：肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制药（血管紧张素转
换酶抑制药、血管紧张素Ⅱ受体阻滞药、血管紧张素受体脑啡肽酶抑制药和醛固酮受体拮抗药）、β受体阻滞
药、减轻心脏负荷药（利尿药和血管扩张药）、强心苷类药、非苷类正性肌力药和伊伐布雷定。
一、肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制药
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（一）血管紧张素转换酶抑制药
临床用于治疗CHF的肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制药（ACEI）主要有卡托普利、依那普利、贝那普利
等。
药理作用：
1．减轻心脏负荷
本类药物可抑AngⅠ向AngⅡ转化，从而降低AngⅡ收缩血管及促进心肌细