课题抗菌药
课时6课时（270min）
知识目标：
（1）熟悉抗菌药的相关概念和应用原则。
（2）了解抗菌药的作用机制和病原菌的耐药性。
（3）掌握β-内酰胺类、大环内酯类、氨基糖苷类、喹诺酮类、磺胺类、硝基咪唑类、一线抗结核药的抗菌
作用、临床应用、不良反应及注意事项。
（4）熟悉其他抗菌药的抗菌作用、临床应用、不良反应及注意事项。
（5）熟悉抗结核药的应用原则。
教学目标
能力目标：
能够根据疾病的性质选择相应的抗菌药，并能正确处置抗菌药的不良反应。
素质目标：
（1）了解《遏制微生物耐药国家行动计划（2022—2025年）》的起草背景和主要内容，提高耐药认识水平，
树立合理用药意识。
（2）了解安静娴院士一生扎根药品生产一线的事迹，学习安静娴院士锲而不舍的执着精神，以及高度的责
任感和使命感。
教学重点：抗菌药的相关概念、作用机制和合理应用，病原菌的耐药性，抗生素、合成抗菌药、抗结核药和
教学重难点抗真菌药的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项
教学难点：根据疾病的性质选择相应的抗菌药，并能正确处置抗菌药的不良反应
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“患儿先被诊断为急性菌痢，后被诊断为假膜性肠炎”案例，提出问题：
案例导入为何该患儿使用多种抗菌药后，病情反而加重？此时应如何为患儿进行治疗？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解抗菌药概述的相关知识
抗菌药是指对细菌和真菌有杀灭或抑制作用，用以治疗或预防细菌或真菌引起的感染的药物，主要包括抗
生素、合成抗菌药和抗真菌药。
【教师】提出问题：
传授新知
什么是抗感染药？什么是抗微生物药？
【学生】聆听、思考、举手回答
【教师】总结学生的回答，并讲解抗感染药与抗微生物药
抗感染药是指治疗或预防各种病原体（包括病毒、衣原体、支原体、细菌、螺旋体、真菌、原虫、蠕虫等）
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所致感染的药物。也就是说，抗感染药包括抗菌药、抗病毒药和抗寄生虫药。
抗微生物药是指治疗或预防致病微生物（包括病毒、衣原体、支原体、立克次体、细菌、螺旋体、真菌、
原虫等）所致感染的药物。本类药物与抗感染药的区别是其作用对象不包括蠕虫。
一、相关概念
（1）抗生素：是由某些微生物（如真菌、细菌等）产生的具有抑制或杀灭其他病原微生物作用的化学物质。
药用抗生素除天然抗生素（直接从微生物培养液中提取）外，还包括对天然抗生素进行结构改造后获得的半合
成抗生素。
（2）抗菌谱：是指某种抗菌药所能抑制或杀灭的微生物的范围，是临床选药的基础。抗菌范围小的称为窄
谱抗菌药，如异烟肼仅对结核分枝杆菌有效；对多数病原微生物均有效的药物称为广谱抗菌药，如四环素不仅
对革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌有抗菌作用，对衣原体、支原体、立克次体等也有抑制作用。
（3）抗菌活性：是指抗菌药在体外或体内对特定细菌或真菌的抑杀程度，常用最低抑菌浓度（MIC）和最
低杀菌浓度（MBC）两个指标来衡量。