课题血液
课时6课时（270min）
知识目标：
（1）掌握血液的组成及正常值，红细胞、血小板的生理特性和生理功能，血液凝固的基本过程，ABO血
型的分型依据及输血原则
（2）熟悉血液的理化特性，红细胞的生成与破坏，白细胞的分类和主要功能，Rh血型系统分型及特点
（3）了解纤维蛋白的溶解过程
教学目标能力目标：
（1）能运用本项目所学知识，解释低蛋白血症水肿、一氧化碳中毒、贫血等相关病理现象
（2）能正确鉴定ABO血型，能对交叉配血试验的结果进行正确判断
素质目标：
（1）体会血液对生命的重要性，共同珍惜和捍卫生命
（2）牢记安全用血准则，培养严谨细致的工作态度和工作习惯
教学重点：血液的组成及正常值，红细胞、血小板的生理特性和生理功能，血液凝固的基本过程
教学重难点
教学难点：红细胞的生成与破坏，白细胞的分类和主要功能
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解血液的主
要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：
课前任务血液有哪些作用？
【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】组织学生阅读课本前言——以问导学（详见教材），将学生分组并让学生思考并讨论以下问题：
1．该患者的实验室检查结果有哪些异常？
2．人体的血液由哪些成分组成？各成分有什么生理功能？
以问导学【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论
【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑
【学生】分小组阐述观点
【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：第一讲血液概述
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【教师】讲解血液的组成、血液的理化特性、血量、红细胞、白细胞、血小板、纤维蛋白溶解、血型、输
血原则
第一讲血液概述
一、血液的组成
血液包括血浆和血细胞。取一定量的血液经抗凝处理后，置于离心管中离心沉淀，可见血液分为三层：上
层淡黄色透明液体为血浆，占全血容积的50%～60%；下层为深红色不透明的红细胞，占全血容积的40%～50%；
上、下两层中间为一薄层灰白色不透明的白细胞和血小板，占全血容积的0.15%～1%。
（一）血细胞
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板三类，其中红细胞的数量最多，约占血细胞总数的99%，白细胞数量
最少。血细胞体积占全血容积的百分比称为血细胞比容。
（二）血浆
血浆是血细胞的细胞外液，是血细胞生活的环境，包括水和溶解于其中的多种电解质、有机化合物和一些
气体。
血浆中含有多种蛋白，统称血浆蛋白。用盐析法可将血浆蛋白分为白蛋白、球蛋白和纤维蛋白原三类。
二、血液的理化特性
（一）颜色
血液的颜色主要取决于红细胞内血红蛋白的颜色。动脉血中红细胞所含的血红蛋白大部分为氧合血红蛋白，
因此呈鲜红色