初中生心理健康教育课程对学生心理健康教育素养培养的实证研究论文

摘要：本文以初中生为研究对象，通过实证研究方法，探讨了心理健康教育课程对学生心理健康教育素养培养的影响。通过对课程实施前后的数据对比分析，揭示了心理健康教育课程在培养学生心理健康素养方面的积极作用，为我国初中生心理健康教育提供了一定的理论依据和实践参考。

关键词：初中生；心理健康教育；素养培养；实证研究

一、问题的提出

（一）1.初中生心理健康问题的普遍性

随着社会竞争的加剧和青少年心理承受能力的降低，初中生心理健康问题日益凸显。近年来，我国初中生心理健康状况令人担忧，焦虑、抑郁、人际关系紧张等问题层出不穷。这些问题不仅影响学生