基于心理剧的小学语文阅读教学课程开发与实施策略研究论文

摘要：本文以心理剧为介入手段，探讨小学语文阅读教学课程的开发与实施策略。通过分析心理剧在阅读教学中的重要作用，以及当前小学语文阅读教学中存在的问题，提出基于心理剧的阅读教学课程开发与实施策略，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，为小学语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：心理剧；小学语文；阅读教学；课程开发；实施策略

一、问题的提出

（一）心理剧在小学语文阅读教学中的重要作用

1.提高学生的阅读兴趣

心理剧作为一种生动、形象的教学手段，能够将抽象的文字转化为具体的场景，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。通过心理剧的演绎，学生可以更加直