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文档摘要

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艺术院校中学生同伴侵害、应对策略与心理适应的关联探究

一、引言

1.1研究背景

艺术院校作为艺术人才的培养摇篮，汇聚了众多富有艺术天赋与创造力的中学生。这些学生在艺术氛围的熏陶下，展现出与普通院校学生不同的特性。他们大多具有鲜明的个性，在艺术创作中追求独特与创新，思维活跃且情感丰富，对美的感知更为敏锐。然而，这些特性在丰富校园文化的同时，也可能成为引发同伴侵害的潜在因素。比如，个性的张扬可能导致学生之间产生冲突，在竞争激烈的艺术学习环境中，同伴侵害问题愈发凸显。

同伴侵害在艺术院校中并不鲜见，涵盖了多种形式，包括言语辱骂、人际排挤、身体伤害甚至网络欺凌等。近年来，相关事件频发，引起了社会各