《谏太宗十思书》魏征;《答司马谏议书》
王安石
;《阿房宫赋》杜牧
理解默写;《六国论》苏洵
理解性默写;1．完成默写。
（1）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转到写国事危难，感伤涕零的诗句是：____________，____________。
（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中“____________，____________”两句色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。
（3）《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的两句是____________，____________。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是“_____________，_____________”。
（2）《念奴娇·过洞庭》中描写在明净光洁广阔湖面上安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概的句子是“_____________，_____________”。
（3）《桂枝香?金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是“_____________，_____________”。;3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》中，诗人更关心的是“__________”，自己的凄苦境况并未使诗人伤心落泪，可想到国家诗人却“__________”。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中“__________”写水，“__________”写山，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。
（3）《念奴娇·过洞庭》中，词人用“__________”，比喻自己心地光明磊落，与上片“__________”虚实相映，写人写景内外一片澄明。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物的句子是：______________，______________。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中“______________，______________”二句，是直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒发对前代的不满之情。
（3）《念奴娇·过洞庭》中“______________，______________”，两句所表达的意思和“只可意会，不可言传”相近。;季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”
孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰：“求！周任有言曰：“①陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。③丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。④盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，⑤故远人不服，则修文德以来之。⑥既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服、而不能来也；邦分崩离析、而不能守也：而谋动干戈于邦内。⑦吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”;臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》、《卫》、《桑间》，《昭》、《虞》、《武》、《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》、《卫》，退弹筝而取《昭》、《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所