高中英语写作课堂中话语标记语的认知与语用探索：基于一堂写作课的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教育在各国教育体系中占据着关键地位，对于培养具备国际视野和跨文化交际能力的人才起着不可或缺的作用。在中国，英语教育从基础教育阶段就已广泛开展，旨在提升学生的英语综合素养，使其能够在未来的学习、工作和生活中更好地适应国际化的环境。

英语写作能力是英语综合素养的重要组成部分，它不仅是学生表达思想、传递信息的重要手段，也是衡量学生英语水平的重要标准之一。在高中英语教学中，写作教学是一项核心任务，旨在培养学生运用英语进行书面表