Unit8OnceuponatimeSectionA(1a-1e)导学案

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授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.理解故事能激发想象力和促进个人成长，明确本课时的学习任务，掌握故事叙述的基本技巧，理解并创作富有寓意的故事。(学习理解)

2.能够从对话中提取关键信息，理解故事中的情节发展、角色性格和寓意，认识到善良行为的价值以及生活事件的不确定性对个人成长的影响。与同伴进行角色扮演，模拟分享

各自喜爱故事的过程，准确运用一般过去时来叙述故事情节。(应用实践)

3.讲述一个故事，可以是历史典故、民间传说、个人经历或虚构创作。在讲述过程中，详

细描绘故事背景、主要角色和关键事件，以及故事的主题或寓意。(迁移创新)

学习重难点

重点：掌握“onceuponatime’”“bite”“net”“promise”“war”等核心单词及“bitethrough”“e...go”等词组的音、形、义。听懂对话，完成句子排序、选词填空，理清狮子与老鼠、农夫与马的故事脉络。

难点：理解故事寓意(善良有回报、福祸相依),准确回答如Whydoyouthinkthelion

laughed..”等深层问题。运用所学语言清晰复述故事、表达观点，避免语法错误与表达卡顿。

课前预习

翻译练习：

1.[?pon]prep.在……上

2.从前；很久以前

3.[baIt]v.咬；咬伤

4.咬穿

5.[net]n.网；网状物

6.[h?nt?]n.猎人；搜寻者

7.[promIs]v.承诺；保证；n.承诺；诺言

8.很就以前

9.[w3:]n.战争

10.[neib?]n.邻居

11.[waIz]adj.明智的；高明的

课堂探究

情景导入

1.Lookatthecoverpage(封面页)ofthisunitandthink.

2.Lookatthepictureandshareyourideas.

3.WatchavideoandknowaboutwhatPeterandChenJiearetalkingabout.

学习理解

1.Lookatthepicturesandanswer:Whatcanyouseeinthepictures?

2.Matchthenameswiththepictures.

TheChineseFarmerWhoLostHisHorse

PainttheDragon,TheFishermanandDottheEyestheGoldenFish

The

the

LionandMouse

3.Lookatthepictures.Doyouknowwhatstoriestheyareabout?

4.Learnsomethingaboutthesestories.

5.Thinkandshare:whatisyourfavoritestory?Canyoulistmore?

whatisyourfavoritestory?

Myfavoritestoryis

Whataboutyou?

Ilikebest.

应用实践

1.Watchandtellwhichtwostoriesarementioned?

2.Trytodescribethepicturesbyusingthesentencesin1b.

3.Listentothefirstconversationagain.Putthesentencesinorder. Themousebitthroughthenet.

Thehuntercaughtthelion.

_Thelionletthemousego.

_Thelioncaughtthemouse.

Themousepromisedtohelpthelion.

4.Listentothefirstconversationagainandanswerthequestions.

(1)Howdidthemousefeelwhenthe