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高中英语文学阅读课程中的文化冲突与教学对策研究论文

摘要：本文以高中英语文学阅读课程为研究对象，探讨了在文学阅读过程中所遇到的文化冲突及其教学对策。通过分析具体案例，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的跨文化交际能力，促进文学素养的提升。

关键词：高中英语；文学阅读；文化冲突；教学对策

一、引言

（一）文化冲突在高中英语文学阅读课程中的普遍性

1.文化背景的差异导致理解障碍

在高中英语文学阅读课程中，学生往往会遇到来自不同文化背景的文学作品。这些作品中所蕴含的文化元素与我国学生的日常生活和文化认知存在较大差异，使得学生在阅读过程中产生理解障碍。例如，一些英国文学作品中的宗教、历史、地理等方面