关于学会运用动词把动作写具体第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日食指指向前方两个人一起握手第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日听声音亲吻手指第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日让作文动起来——学会运用具体动词描写动作第4页，共19页，星期日，2025年，2月5日分类找一找动词头身体眼睛嘴巴耳朵手腿脚鼻子第5页，共19页，星期日，2025年，2月5日跟眼睛有关的动作瞧，瞅，盯，瞄，瞪，眨，看见，仰望,抬眼,瞪眼，欣赏，观察，眺望，瞻仰，观望，凝视，观察，浏览，阅读，眺望，眨眼睛，闭眼睛，盯着看，眯着眼睛，瞥了一眼，瞄了一眼，东张西望，左顾右盼，极目远眺，目不转睛，一目十行第6页，共19页，星期日，2025年，2月5日跟鼻子有关的动作闻，嗅，吸，捂住鼻子，捏鼻子，流鼻涕，搓鼻子，深吸一口气第7页，共19页，星期日，2025年，2月5日跟嘴巴有关的动作咬牙，吃饭，张嘴，抿嘴，喝水，吸吮，含着，争论，说话，唱歌，读书，喊叫，抽泣，呼喊咽口水，吹口哨，打哈欠，流口水，啃骨头，磨牙齿，磕瓜子，吐舌头，撅嘴巴，咬嘴唇，舔嘴唇，吃东西，尝一口喋喋不休，窃窃私语，哇哇大哭，咧嘴一笑，破口大骂，哈哈大笑，细嚼慢咽，抿嘴偷笑，闭嘴不语，狼吞虎咽，滔滔不绝，结结巴巴，口齿不清，张大嘴巴，一口吞了下去第8页，共19页，星期日，2025年，2月5日跟耳朵有关的动作听，打听，听见，听到，倾听，竖着耳朵，揪着耳朵，捏着耳朵，摸着耳朵，掏耳朵，揉着耳朵，耷拉着耳朵第9页，共19页，星期日，2025年，2月5日跟手有关的动作挥手提水打球拍手洗脸扒皮泼水拔草扣球扔砖扫地批改抄写折断拎包拌菜打水挑水扯断插花摆手摇手挥手挥舞搓洗抚摸摆手指挥弹琴打扮搅拌搅动磨墨榨汁举手提篮子揉面粉捏泥人做作业手舞足蹈爱不释手一手遮天手忙脚乱指手画脚拿、抓、捉、放、摸、擦、拆、装、拉、修、开、关、画、描、抠、捏、卷、挥、甩、挽、敲、打、挖、扎、泼、绞、凿、做、伸、捧、拎、推、收、第10页，共19页，星期日，2025年，2月5日跟腿脚有关的动作踢，踩，跳，跑，跺，走，奔跑，跑步，跳绳，跳远，抬脚，洗脚迈步，站立，行走，逛街，踢球，摔跤，转圈，跳跃，跨栏，踩泥巴，蹲下来，跨过去，跪下来，用力地踩，踮起脚尖，蹦蹦跳跳，手舞足蹈，爬来爬去第11页，共19页，星期日，2025年，2月5日分解“起立”这个动作我听到老师喊我名字，让我起立，我将双手从桌上移到身旁两侧，摸到凳子后，将其推后。同时我将脚往后移，让屁股离开凳子，直起两脚，身体缓缓站起，站直身体后，将双手放在身体两侧，抬起头，眼睛看向老师。如何怎么分解动作呢？我们可以分为做这个动作之前，做这个动作之中，做这个动作之后，这就是用许多具体的动作去描写一个动作。第12页，共19页，星期日，2025年，2月5日捡铅笔老师低下头，眼睛看向铅笔，接着抬起右脚往前迈，停下来，弯腰屈膝，然后慢慢地蹲下来，俯下身，低下头，伸出右手，张开手指，手指靠近地上的铅笔，用大拇指和食指捏住铅笔笔杆，轻轻地把铅笔捡起来，然后直起身，抬起头，伸手把铅笔放在讲台上，接着说：“同学们把刚刚老师捡铅笔的过程进行详细的动作描写。”第13页，共19页，星期日，2025年，2月5日分解吃薯条吃薯条吃薯条之前吃薯条之时吃薯条之后第14页，共19页，星期日，2025年，2月5日