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文档摘要

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以背促写：高中英语写作教学中背诵输入的应用与探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。在我国高中教育阶段，英语教学不仅承担着传授语言知识的重任，更是培养学生核心素养的关键途径。英语写作能力作为英语核心素养的重要构成部分，对学生综合运用英语知识、提升跨文化交际能力有着举足轻重的意义。高中英语写作教学旨在培养学生运用英语准确、连贯地表达思想和观点的能力，使学生能够根据不同的写作任务和要求，运用恰当的词汇、语法和篇章结构，写出内容充实、逻辑清晰、语言流畅的英语短文。

从考试角度来看，写作在高考英语中占据着相当大的比重，是对学生英语综合能力的