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外研版（三起）五年级下册英语ReviewModule教案
基本信息
学校
执教教师
学科
英语
学习领域/模块
复习模块
年级
五年级（下册）
教科书版本及章节
外研版（三起点），ReviewModule
单元整体分析
单元学习主题
Review
课时数
4
单元课标要求
单元具体内容：本单元是专题复习模块。共分为Unit1和Unit2两个单元。Unit1由Activity1和Activity2构成。Activity1旨在归类复习14个话题相关词汇或短语。Activity2在活动一的基础上，复习14个话题相关的句型。Unit2由五个活动构成：1Askandanswer.Thenwrite.重点复习”Wh”开头的4个疑问词所引导的问与答。时态包括过去式和将来时态。2Lookaskandanswer.复习将来时态的运用以及时间的表达。3.Listenandmatch.4.Nowsayandguess.两个活动旨在复习对物品的描述。5。Lookandwrite.Thenmakesuggestions.旨在对人物状态的描述，并综合性地运用语言。复习模块综合了本册书以及以前学过的重点知识点，时态侧重于过去时和将来时，故将本模块分为4个课时。
单元课标要求：
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）
能唱与主题相关的英语儿歌。
能正确书写字母和单词。
能在小组合作中，总结归纳相应单词和句子。
能对所给图片进行简单描述。
能运用正确时态问与答。
能根据问题链或所给信息写出小短文。
能在小组活动中与他人合作，乐于感知并积极使用英语。
单元学习目标
在活动一的学习中，学生们通过做游戏，能正确朗读理解14个类别名称。在小组合作中，学会归纳总结14类相关话题的词汇或短语。并正确朗读。（依据课标1，4，8）
在活动二的学习中，根据老师投放的不同任务，学生会唱相关主题的英语儿歌。能根据老师要求涂色，连线填空等。能根据图片进行简单描述。能正确书写字母。（依据课标1,2,3,6）
在Unit2活动1的学习中，通过老师引导，学生能正确运用过去时和将来时回答what,where,whowhenhow等特殊疑问词引导的问句。并通过问题链书写小短文。（依据课标6，7）
在活动2，3,4,6的学习中，通过看图正确运用时态描述将要做的事情，描述物品特征和描述任务状态。（依据课标5，6）
单元评价任务
通过游戏，快速朗读单词，理解意义。
（2）小组合作，归纳总结相应类别的短语或单词。
（3）根据老师投放的任务包，做事情。如唱与主题相关的英语儿歌，运用所给词组或单词造句。
（4）正确运用时态回答问题。
（5）根据老师提供句子范示，对图片进行正确描述。
单元教学结构图
本模块是复习模块ReviewModule，复习本册书重点语言知识点，归纳总结了14个类的词汇或短语。重点复习过去时态和将来时态。通过书写小短文对语言进行综合复习巩固。故将复习模块分为4个课时。
课时教学设计
课题
ReviewModule
课型
新授课章/单元复习课□专题复习课?
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他?
课时目标
在活动一的学习中，学生们通过做游戏，能正确朗读理解14个类别名称。
在小组合作中，学会归纳总结14类相关话题的词汇或短语。能正确朗读14个类别的相关词汇，并理解其意义。
教学内容分析本课是《新标准英语》三起五年级年级下册ReviewModule,分为Unit1和Unit2.Unit1分为活动1和活动2.活动1呈现14个话题:jobs,thepartsofthebody,thetypesoftheclothes,sports,themealsofaday,places,thefood,thecolors,theanimals,theseasons,thethingsyoudoeveryday,thesubjects,thealphabets,thesevendaysofaweek.这些话题相关的词汇需要老师和学生们一起归纳总结。由于话题较多涉及的词汇较多，所以该活动需要一个课时完成。活动2在活动1的基础上，拓展到相关话题的句型表达，该活动作为第二课时来完成
学生学情分析
学生通过四年半的英语学习，有一定的英语语言基础，初步具备了一定的听、说、读、写能力，学习策略也得到不同程度的发展，也积累了一定程度的词汇量。但本模块要复习14个类别的单词，词汇