2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一英语课名称教案
主备人：使用人：时间：2018年3月10日
课题
Languagepoints
课时
1
课型
新授课
教学
重点
在文章当中识记知识点的用法
掌握文章主旨，完成习题
依据：知识点的意思，在句子即文章当中的语境。（课程标准）
教学
难点
能准确翻译知识点的汉义，并能在文章当中识记作用！
2.能运用知识点补全文章
依据：高中阶段阅读教学，从提高阅读理解的能力出发，培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合（考纲标准）
学习
目标
知识目标
能正确说出知识点意思及用法.
Conjunctionwords:but,although,and,unless
Function:
①名词＋名词：armchair扶手椅headache头痛
②形容词＋名词：highway高速公路
③动词＋名词：playground操场
④副词＋名词：outbreak爆发
⑤副词＋动词：ine收入
⑥动词＋副词：drawback后退
⑦名词＋动名词：daydreaming白日梦
⑧其他：soninlaw女婿gobetween中间人
情感态度与价值观
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
理由
高中阶段的阅读训练，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
1.重点句型,句子结构理解
2.常用表达法的运用
1.教师解读当堂学习目标2.教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况
1.锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题，回答正确可为小组加分。(组长组织小组总结）
调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习的情况，完成知识目标1,2
3分钟
承接
结果
核对自主学习任务中布置的习题答案。
教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。
一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。
检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。（教师总结提升）
10分钟
3.
做
议
讲评
跟进巩固提升训练习题
2.根据文章理解，完成习题
教师布置巩固提升习题，填空和改错
教师鼓励学生使用重点词汇短语，及文章重点句型，总结文章，retellthestory,复述课文（这个部分很详细）
全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
学生动笔完成补全文章
进一步巩固训练，完成能力目标1,2
15分钟
4．
总
结
提升
总结本课学习内容
教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充
学生总结本课所学的知识点，包括文章重点词汇，短语，句型。
培养学生总结当堂课内容的能力
4分钟
5．
目标
检测
完成当堂检测习题
教师分发当堂检测题
学生动笔完成当堂检测习题
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
能力培养Period3完成.
总结，归纳知识点并记录在笔记本上
完成相关练习，清理问题，困惑
7.
板
书
Reading,DevelopingandDevelopedCountries课文
一课文重点词汇及拓展
重点句型16
知识点拓展
二词汇拓展
三佳句积累
8.
课
后
反思