以行践知：任务型语言教学重塑高职英语学习热情的实证剖析

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于高职院校的学生而言，掌握一定的英语能力不仅是提升自身综合素质的关键，更是增强未来职业竞争力的必备要素。高职院校的英语教学旨在培养学生具备实用的英语应用能力，使他们能够在毕业后迅速适应工作岗位对英语的需求，例如在国际贸易、跨境电商、涉外旅游等领域中熟练运用英语进行交流与合作。

然而，传统的高职院校英语教学方法存在诸多弊端。传统教学往往以教师为中心，侧重于语法知识和词汇的讲解，采用“满堂灌”的授课方式，学生在课堂上主要是被动地接