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从“美”出发融通五育：一体化育人体系的实践探索

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校全面贯彻党的教育方针的内在应有之义，也是落实立德树人根本任务的核心要求。然而回归现实，我们却长期且普遍面临两大突出问题：一是原本整体性、一体化的“五育”，在现实操作中常常被分隔化、简单化处理，结果加重了学生负担。二是因主观上对“五育”中各育的重视程度存在差异，客观上出现了“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的问题，使学生全面发展处于“空悬”状态。

厦门英才学校从“美的教育”出发，向“五育”并举拓展，历经20余年不断探索，成功构建了“以美融