2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》模拟题
第一部分单选题(30题)
1、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。
A.猴子练习攀爬
B.儿童模仿别人的行为
C.蜜蜂采蜜
D.病症导致的行为改变
【答案】：B
【解析】本题可根据学习的定义，逐一分析各选项是否属于学习现象，从而得出正确答案。选项A：猴子练习攀爬猴子练习攀爬是猴类出于生存本能所表现出的行为，是其与生俱来的能力，不需要通过后天的经验和学习来获得，所以该行为不属于学习。选项B：儿童模仿别人的行为学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。儿童模仿别人的行为是通过观察他人并进行学习，从而获得新的行为方式，这符合学习是通过后天经验获得行为改变的特点，因此属于学习现象，该选项正确。选项C：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜是一种先天性的本能行为，是由蜜蜂的遗传因素所决定的，不需要经过学习和经验积累就能够表现出来，所以不属于学习。选项D：病症导致的行为改变病症导致的行为改变是由于身体的病理变化所引起的，并非是个体通过经验或练习而产生的行为改变，不满足学习的定义，不属于学习现象。综上，答案选B。
2、社会主义核心价值观从国家层面上看是指（）
A.爱国、敬业、诚信、友善
B.爱岗、敬业、奉献、公平
C.自由、平等、公正、法治
D.富强、民主、文明、和谐
【答案】：D
【解析】社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，其内容在国家、社会和公民个人三个层面进行了不同表述。在国家层面的表述为富强、民主、文明、和谐，富强即国富民强，是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础；民主是人类社会的美好诉求，其实质和核心是人民当家作主；文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征；和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。选项A“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则；选项C“自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向；选项B“爱岗、敬业、奉献、公平”并非社会主义核心价值观的内容。所以本题正确答案选D。
3、下列幼儿游戏的种类与其他游戏不属于同一类的是（）。
A.规则游戏
B.旁观游戏
C.独立游戏
D.合作游戏
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对幼儿游戏种类分类的理解。幼儿游戏从不同角度有不同的分类方式。B选项旁观游戏、C选项独立游戏、D选项合作游戏，这几种游戏分类主要是基于幼儿在游戏过程中的社会性参与程度来划分的。旁观游戏是指幼儿在一旁观察其他小朋友游戏却不参与；独立游戏是幼儿自己独自进行游戏，不与其他幼儿互动；合作游戏则是幼儿们共同协作来开展游戏，体现了幼儿之间的合作与交流。而A选项规则游戏，它的分类依据是游戏是否具有明确的规则，强调游戏过程中需要遵循一定的规则要求来进行，与基于社会性参与程度分类的旁观游戏、独立游戏、合作游戏不属于同一分类标准。所以答案选A。
4、划分唯物史观和唯心史观的根本标准是如何看待（）
A.阶级和阶级斗争的问题
B.社会和自然的关系问题
C.社会存在和社会意识的关系问题
D.个人和社会的关系问题
【答案】：C
【解析】唯物史观和唯心史观是两种根本对立的历史观。唯物史观认为社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；而唯心史观则认为社会意识决定社会存在，把社会历史发展的根本原因归结为人们的思想动机或精神力量。因此，对社会存在和社会意识关系问题的不同回答，是划分唯物史观和唯心史观的根本标准。选项A，阶级和阶级斗争问题是唯物史观研究社会发展的一个重要方面，但并非划分唯物史观和唯心史观的根本标准。选项B，社会和自然的关系问题主要涉及人类社会活动与自然环境的相互作用，与划分唯物史观和唯心史观没有直接关联。选项D，个人和社会的关系问题侧重于探讨个人在社会中的地位和作用，以及个人与社会之间的相互关系，也不是划分这两种历史观的根本标准。所以本题应选C。
5、幼小衔接的指导思想不包括（）。
A.长期性
B.整体性
C.小学化
D.培养入学的适应性
【答案】：C
【解析】本题主要考查幼小衔接的指导思想内容。首先分析选项A，幼小衔接是一个长期的、循序渐进的过程，需要幼儿在较长的时间里逐渐适应从幼儿园到小学的转变，所以长期性是幼小衔接指导思想的重要体现。选项B，幼小衔接应具有整体性，即要全面考虑幼儿在身体、心理、社会性、学习等各个方面的发展，不能只注重某一个方面，要促进幼儿全面发展。选项C，“小学化”是指在幼儿教育中提前教授小学知识，违背了幼儿的身心发展规律和学习特点，不是幼小衔接的指导思想。幼小衔接强调的是培养幼儿适应小学学习和