基本信息

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文档摘要

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小学语文阅读能力提升策略

演讲人：

日期:

06

配套资源建设

目录

01

阅读目标设定

02

基础教学方法

03

阅读技巧训练

04

阅读习惯培养

05

效果评估体系

01

阅读目标设定

分年级核心能力要求

第一学段（1-2年级）

侧重字词句的基础积累，能够读懂简短的故事和文章，并能进行简单的口头表达。

第二学段（3-4年级）

要求能够初步理解文章的主旨，掌握基本的阅读方法，如默读、浏览等，并能进行简单的书面表达。

第三学段（5-6年级）

要求能够深入理解文章，把握文章结构和作者意图，能进行较为深入的思考和评价，并能用文字进行较为完整的表达。

理解与表达双向培养

理解能力培养

通过精读、提