小学语文“阅读理解”教学中的“思维导图”应用策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“阅读理解”教学中思维导图的应用策略，以提高学生的阅读理解能力。通过分析思维导图在阅读理解教学中的具体应用，本文提出了两点策略，并对每点策略进行了详细阐述。

关键词：小学语文，阅读理解，思维导图，应用策略

一、概念阐述

（一）1.思维导图的概念

思维导图是一种图形化的思维工具，它通过关键词、图像、颜色等元素，将人的思维过程可视化地呈现出来。在小学语文阅读理解教学中，思维导图可以帮助学生梳理文章结构，理解文章内容，提高阅读效率。思维导图具有以下特点：

（1）结构清晰：思维导图将文章内容按照主题、层次、逻辑等关系进