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外研版（三起）五年级下册英语Module9教案
基本信息
学校
执教教师
学科
英语
学习领域/模块
谈论过去发生的事情
年级
五年级（下册）
教科书版本及章节
外研版（三起点）Module9
单元整体分析
单元学习主题
谈论过去发生的事情
课时数
3
单元课标要求
单元具体内容：本单元主题是利用书信格式谈论过去发生的事情，学习重点是复习和巩固一般过去式的用法，强化动词过去式，学生能理解并运用新词汇、动词的过去式：wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready、borrow、read、atall、another、ask、bring等词汇.理解一般过去式的句子结构，并能用一般过去式来谈论过去发生的事情。同时本单元也有将来时、现在进行时等句子的出现，要求学生理解并区分将来时和过去时并能较熟练地运用这两种时态表述某一件事的进展情况。
单元课标要求：
能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。。
能看懂贺卡、书信等所表达的简单信息。
能正确朗读所学故事或短文。
能在具体语境中理解一般过去式。
能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。
能学唱歌谣。
了解简单的拼读规律。
能在实际运用中体会一般过去式的语法项目的表意功能。
能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
能在小组活动中与他人合作，乐于感知并积极使用英语。
乐于接触外国文化，增强祖国意识。
单元学习目标
通过感知课文具体情景，能听懂、准确认读单词wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready、borrow、read、atall、another、ask、bring会拼写粗黑体单词，会理解、认读目标语句Welaughedalot.MumboughtnewT-shirtsforyou.等并达到初步运用的目的。（依据课标1，2，3，,4）
能在课文情景中，借助动画、录音、图片、课件及老师问题的帮助下，会听、会读并理解课文,感知动词过去式及一般过去式的句子，理解课文中谈论的过去发生的事情，并会角色扮演，正确流利的朗读课文。（依据课标1，2，3，4,8）
通过课文具体情景整体感知教材中对话内容、书信格式，找出关键信息，积极表达，了解国外文化，增强爱国意识。（依据课标2，5，3，11）
通过听、读并有节奏地朗诵儿歌，以达到复习巩固及拓展一般过去式。（依据课标6）
（5）通过游戏、书写信息提取、个人展示或小组交流等活动方式，学会运用动词过去式和一般过去式其描述过去发生事情，培养学生的合作意识及积极参与、大胆展示的学习习惯（依据课标2，3，5，6，7，10）
（6）能利用积累的动词过去式、新词汇以及一般过去式的句子用书写的格式描述写出过去发生的事情并乐于分享。（依据课标8,9,10）
单元评价任务
能结合课文情景，通过观看课文动画、图片和听录音，感知学习课文，能积极回答问题并流畅朗读或表演。（如:任务一，检测目标1，2）
（2）梳理课文，提取关键信息，掌握新词、动词过去式、目标语句等。（如:任务二，检测目标3）
（3）能运用动词过去式及一般过去式句子,以同伴对话和个人介绍以及书信的方式，描述、介绍过去发生的事情。（如:任务四、五；检测目标3，5）
（4）能有节奏地朗诵儿歌，以达到复习巩固如何谈论过去发生的事情。（检测目标4）
（5）利用书写格式描写过去发生的事情，并能较为流畅地与同学交流。（如:课后作业，检测目标5）
单元教学结构图
本模块的主题是利用书写格式谈论过去发生的事情，重点是复习和巩固一般过去式的用法，3个课时完成。
课时教学设计
课题
Module9Unit1Welaughedalot.
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他?
课时目标
学生能够听、说、认读、以及理解单词：laugh,theatre，women，actor，joke，funny，after，show，ready，wear的过去式wore，tell的过去式told以及语句Welaughedalot.Themenworewomen’sclothes.Thewomenworemen’sclothes，Theactorstoldlotsofjokes等句子.
②、学生能灵活运用Welaughedalot.描述过去发生的有趣的见闻或者经历。
③、理解文本意义，了解英文信件的书写格式。
④、了解苏格兰的传统服饰以及文化特