项目四巧用资源美生活任务三水培植物我养护
课题
任务三水培植物我养护
单元
项目四
学科
劳动
年级
一年级
教材
分析
本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务：(1)瓶瓶罐罐做花瓶；(2)选种水培植物；(3)水培植物我养护。
本课时是本项目的第3课时，主要有六部分内容：(1)劳动需求：提出问题——水培
植物长期不去养护的话，瓶里的水慢慢会变浑，黄叶越来越多并慢慢腐烂……我们该如何科
学养护?(2)加油站：呈现了养护水培植物的方法。(3)劳动实践：呈现了养护水培植物
的过程。(4)劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。(5)劳动拓展：呈现了一个拓展任务——水培植物可以是花卉绿植，还可
以是大蒜、豆芽等蔬菜。同学们，这些水培蔬菜你也可以试一试!(6)劳动分享：呈现了三个问题，学生互相分享经验与心得，共同进步。
学习目标
1.劳动观念：
能够在“养护水培植物”的劳动实践中体会劳动的艰辛和快乐。
2.劳动能力：
能够动手养护自家的水培植物。
3.劳动习惯与品质：
能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：
能够在“养护水培植物”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
重点
1.能够在“养护水培植物”的劳动实践中体会劳动的艰辛和快乐。
2.能够动手养护自家的水培植物。
难点
1.能够动手养护自家的水培植物。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解目标
教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
歌谣导入
教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
借助歌谣，引出主题。
了解变化
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解长期不养护，水培植物发生的变
化。
学生看课件，了解长期不养护，水培植物发生的变化。
能够知道长期不养护，水培植物会发生的变化。
学习新知
教师播放课件，呈现任务要
学生看课件，学习水
能够了解一些水培养护的
求和图片，要求学生看课件，学习水培养护的一些做法。
培养护的一些做法。
一些做法。
观察学习
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解养护水培植物的过程。
学生看课件，了解养护水培植物的过程。
能够了解养护水培植物的过程，为在家养护植物打好理论基础。
观看视频
教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看课件，了解水培花卉的养护巧招。
学生看课件，了解水培花卉的养护巧招。
观看视频，形象直观。
劳动实践
教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字解析，要求个别学生现场演示养护水培植物，其他学生观看学习。
个别学生现场演示养护水培植物，其他学生观看学习。
学以致用，在操作中发现问题，解决问题。
劳动拓展
教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生看课件，思考问题，回答问题。
学生看课件，思考问题，回答问题。
能够知道水培植物不仅可以是花卉绿植，还可以是大蒜、豆芽等蔬菜。
劳动分享
教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，要求学生看课件，思考问题，分享做法。
学生看课件，思考问题，分享做法。
思考问题，分享做法，共同成长。
课堂总结
教师播放课件，呈现问题，
要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。
劳动评价
教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。
课后任务
教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。
学生了解任务，按时完成任务。
任务用于辅助学习。
板书
项目四巧用资源美生活
项目四巧用资源美生活任务三水培植物我养护
去老叶烂根
养护水培植物换水或加水
添加营养液