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文档摘要

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幼儿空间知觉发展教学设计

演讲人：XXX

日期:

1

2

3

典型发展阶段

理论基础框架

核心教学目标

目录

4

5

6

评估反馈体系

专项活动设计

教学实施策略

目录

01

核心教学目标

基础方位认知培养

认识基本方位

空间想象与感知

方位词汇运用

通过游戏和日常活动，让孩子了解上下、左右、前后、里外等基本方位。

教授孩子使用方位词汇，如“在...上面”、“在...下面”、“在...旁边”等，并鼓励他们在实际生活中运用。

通过图形拼摆、积木搭建等活动，培养孩子对空间方位的想象和感知能力。

物体空间关系理解

物体大小比较

教授孩子如何比较物体的大小，并理解大物体与小物体在空间中的关