优秀教案系列
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10兰亭集序
教学分析
教学分析
教学目标
1.以完成“文化小报”的形式,积累整合文言文知识与文化常识。
2.在反复诵读品析中,赏鉴王羲之对兰亭清雅美景的描绘。
3.体会作者感情的悲喜变化以及对人生的感慨。
评价目标
1.学生能掌握文章中典型的文言文知识与文化常识。
2.学生能了解王羲之在兰亭集会中的情感变化。
教学重难点
重点:理解一词多义且用法典型的重要文言词语。
难点:理解王羲之情感变化的缘由。
教学方法
任务驱动法、文本诵读法、合作探究法。
课时安排
1课时
教学准备
学生准备:①熟读课文,查阅王羲之与《兰亭集序》的相关资料,了解文章在书法与文学方面的价值;②了解魏晋时期文人的生活方式,能结合时代背景了解王羲之的情感变化。
教师准备:①制作多媒体教学课件;②将教室座位按小组合作的方式摆放。
教学
教学设计
【导入新课】
情境任务:
王羲之的《兰亭集序》堪称书法与文学的双重经典。一年一度的校园文化节将要举办“文化小报”展览活动,你所在的文学社准备就王羲之与其《兰亭集序》制作一份主题为“兰亭文化”的小报。作为小报策划者,请发挥你的策划、探究能力,精心设计小报各版块的内容,让更多学生了解“兰亭文化”,培养他们对中华优秀传统文化的浓厚兴趣。
【讲授新课】
活动一:常识梳理
(一)兰亭
兰亭,地处绍兴城西南兰渚山,一直因书法名作《兰亭集序》而闻名海内外,与禹陵、东湖并称为绍兴市郊三大著名风景点。相传春秋时期越王勾践曾在此植兰,汉时设驿亭,故名兰亭。
(二)《兰亭集诗》
《兰亭集诗》是一本诗集。关于《兰亭集诗》的来由是这样的:东晋穆帝永和九年(353)的三月三日,当时任会稽内史、右军将军的王羲之与谢安、孙绰、孙统等四十一位文人雅士聚于会稽山阴(今浙江绍兴)兰亭修禊,曲水流觞,饮酒作诗,畅叙幽情。事后,将当日所作的诗汇编成集,这便是《兰亭集诗》。
(三)《兰亭集序》
序是一种文体,主要有两类,一是赠序,一是书序。后者一般写在书或文集的前面,内容多是介绍书的内容和特色、成书经过、写书目的等。《兰亭集序》就是这样的一篇文章。它被后世称为“天下第一行书”。字字笔力挺拔,笔势纵横。“飘若浮云,矫若惊龙”(像云一样轻盈飘逸,如同盘旋舞动的龙一般敏捷有力)。文中“之”字,字字不同,各具韵味。只可惜我们看到的只是描摹本,据说其真迹已随唐太宗葬入昭陵而失传。
(四)王羲之
王羲之,字逸少,祖籍琅玡临沂(今属山东)。东晋书法家。
王羲之凭借门荫入仕,历任秘书郎、江州刺史、会稽太守,累迁右军将军,世称“王右军”。永和九年(353),他组织兰亭集会。王羲之撰写的《兰亭集序》,是“天下第一行书”。永和十一年(355),称病弃官,迁居绍兴金庭。
王羲之擅长书法,兼擅隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱汉魏笔风,自成一家,影响深远。其书法风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。在书法史上,与钟繇并称“钟王”,与其子王献之合称“二王”。
(五)修禊
古代民俗,于农历三月上旬的巳日(三国魏以后始固定为三月初三)到水边嬉戏,以祓除不祥,称为“修禊”。
(六)曲水流觞
曲水流觞,是中国古代汉族民间的一种传统习俗,后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。农历的三月上旬的巳日人们举行祓禊仪式之后,大家坐在河渠两旁,在上游放置酒杯,酒杯顺流而下,停在谁的面前,谁就取杯饮酒,意为除去灾祸不吉。这种历史传统非常古老,最早可以追溯到西周初年,据南朝梁吴均《续齐谐记》:“昔周公卜城洛邑,因流水以泛酒,故逸《诗》云‘羽觞随流波’。”
“曲水流觞”主要有两大作用,一是欢庆和娱乐,二是祈福免灾。
活动二:文言积累
依据课文,在表格中分类归纳文言知识要点,示例格式如下:
实词
1.群贤毕至,少长咸集:毕,全、都;咸,全、都。
2.崇山峻岭:高峻的山岭。
3.茂林修竹:高高的竹子。修,长,引申为高。
4.清流激湍:流势很急的水。
5.映带左右:辉映环绕在亭子的周围。映带,景物互相衬托。
……
通假字
1.趣舍万殊:“趣”同“取”。
2.悟言一室之内:“悟”同“晤”,面对。
……
古今
异义
1.引以为流觞曲水
古义:把……作为。
今义:认为。
2.列坐其次
古义:其,代词,指曲水。次,旁边。
今义:次序递次较后;第二。
3.俯察品类之盛
古义:自然界的万物。
今义:物品的种类。
……
词类
活用
1.群贤毕至,少长咸集:贤,贤德之人。少,年龄小的人。长,年龄大的人。均是形容词作名词。
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