（人教2024版）美术一年级下册全册教学设计（新教材）
XXXX-XXXX学年度第二学期一年级美术学科集备进度计划
教科书名称及册数
人教版 义务教教科书《艺术造型.美术》一年级美术下册
上课
日期
2.24
每周
节数
2
总授课节数
32
考试
次数
1
周次
时间
预定进度
主备人
起
讫
1
2月24日
2月28日
一单元第1课春天在哪里
2
3月3日
3月7日
一单元第2课春天的使者
3
3月10日
3月14日
一单元第3课大地的肌理
4
3月17日
3月21日
一单元第4课自然的馈赠
5
3月24日
3月28日
二单元第1课远古的信息
6
3月31日
4月4日
二单元第2课前人的巧思
7
4月7日
4月11日
二单元第3课文物修复师
8
4月14日
4月18日
二单元第4课丝路的故事
9
4月21日
4月25日
三单元第1课致敬平凡
10
4月28日
5月2日
三单元第2课守护生命
11
5月5日
5月9日
三单元第3课创造奇迹
12
5月12日
5月16日
四单元第1课走进旧时光
13
5月19日
5月23日
四单元第2课难忘的童年
14
5月26日
5月30日
四单元第3课家乡变化大
15
6月2日
6月6日
复习
16
6月9日
6月13日
复习
17
6月16日
6月20日
复习
18
6月23日
6月27日
复习
19
6月30日
7月4日
期末考试
20
7月7日
7月11日
XXXX—XXXX学年度第二学期一年级美术学科教学目的
总的教学目的
教育
教养
审美感知培养：引导学生观察生活与艺术作品，通过色彩、形状、线条等元素，感受美丑差异，提升对美的敏感度，激发审美兴趣。如在《美丽的大自然》课程中，展示四季风景图，让学生指出喜欢的画面并说明原因，培养色彩与构图感知。
创意表达激发：鼓励学生大胆想象，用绘画、手工等形式自由表达想法感受，打破思维定式，培养创新思维。在《我的奇思妙想》课上，鼓励学生画出心中的神奇交通工具，激发独特创意。
美术技能启蒙：教授握笔、线条运用、简单图形绘制、色彩搭配等基础美术技能，锻炼手部精细动作与手眼协调能力。如在《线条的魔法》课程中，通过画直线、曲线、折线，让学生掌握线条运用。
文化理解渗透：引入国内外艺术作品与民间美术，让学生了解不同文化背景下的艺术形式，培养文化包容与认同感。在《民间剪纸艺术》课程中，介绍剪纸起源、寓意，让学生感受传统文化魅力。
1.将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.营造轻松课堂氛围，鼓励学生分享作品，培养自信表达能力；通过小组合作，增强团队协作与沟通能力，培养耐心专注品质。
第一单元
单元主题
大地母亲
教学
内容
第1课春天在哪里
第2课春天的使者
第3课大地的肌理
第4课自然的馈赠
单元
教材
分析
本单元以“大地母亲”为主题，通过四节课的学习，引导学生感受大自然的美丽与神奇，培养学生对自然的热爱和敬畏之情。第1课“春天在哪里”和第2课“春天的使者”主要让学生感受春天的气息和生机；第3课“大地的肌理”和第4课“自然的馈赠”则让学生了解大地的纹理和自然的礼物，培养学生的观察力和创造力。
单元
教学
目标
1.通过观察和体验，感受春天的美丽和生机，培养学生的观察能力和审美情趣。
2.学习用绘画、手工等方式表现春天的景色和事物，提高学生的美术表现能力和创造力。
3.了解大地的肌理和自然的馈赠，培养学生对自然的热爱和敬畏之情。
4.通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
单元
教学
重点
1.感受春天的美丽和生机，了解春天的自然特征。
2.学习用绘画、手工等方式表现春天的景色和事物。
3.了解大地的肌理和自然的馈赠，培养学生的观察力和创造力。
单元
教学
难点
1.如何用绘画、手工等方式表现春天的景色和事物，提高学生的美术表现能力。
2.如何引导学生感受大自然的美丽与神奇，培养学生的审美情趣和创