基本信息
文件名称:三年级数学上册“双减”作业设计之33千米的认识人教版.docx
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总页数:6 页
更新时间:2025-05-29
总字数:约2.17千字
文档摘要

20222023学年

三年级数学上册“双减”作业设计系列之

3.3千米的认识(解析版)

编者的话:

年三年级数学上册“双减”作业设计系列》是基于年三年级数学上册典型例题系列》和期末真题中的常考考点考题总结与编辑而成的,该系列结合“双减”实际,从作业量、作业难度、作业完成时间、作业情况评价四个维度上进行设计。

作业量,即作业量上重质不重量,其优点是题例齐全而典型,题量精简而适当。

作业内容,即将作业内容分成基础巩固、能力提高、思维实践三个梯度,其中基础巩固和能力提高部分属于必做内容,思维实践部分属于选做内容。

作业完成时间,即对于不同学生,不同梯度、不同题量的测评时间不同,建议使用时,将总体时长控制在20分钟左右。

作业情况评价,即将作业评价分为态度(包括书写、格式、卷面)、完成(包括完成时间、完成量)、掌握(三个部分作业完成质量情况)、综合等四个方面,评价全面而准确,欢迎使用。

年月日完成时间:分秒

基础巩固类

基础巩固类

一、填空题。

1.(1)通过1000米的跑道感知1千米的长度,运动场的跑道,通常1圈是()米,2圈半是()米,1000米用较大的单位表示是1(),所以1千米=()米。

(2)到操场上量出100米的距离,走一走,看看有多远。通过实践我发现:()个100米就是()。

(3)总结:计量比较长的路程,通常用()作单位,用符号()表示。

【答案

(1)400+400+200=1000(米)

通过1000米的跑道感知1千米的长度,运动场的跑道,通常1圈是400米,2圈半是1000米,1000米用较大的单位表示是1千米,所以1千米=1000米。

(2)通过实践我发现:10个100米就是1000米。

(3)总结:计量比较长的路程,通常用千米作单位,用符号km表示。

2.在括号里填上适当的单位。

电线杆高约7()。

兰兰的身高是134()。

一栋楼高约34()。

飞机每小时飞行850()。

【答案】????米????厘米????米????千米

3.地球绕太阳每秒运行29千米,月亮绕地球每秒运行8千米,地球运行得比月亮每秒快()千米。

【答案】21

4.他们选择什么出行方式比较合适?

到图书馆:()????到上海:()????到方特游乐园:()

【答案】????步行????坐火车、乘飞机????乘小汽车、坐公共汽车

二、判断题。

1.小亮家到妮妮家有25千米,他要去看妮妮步行不合适。()

【答案】√

2.测量一棵树的高度,用千米作单位比较合适。()

【答案】×

3.50公里=50千米。()

【答案】√

能力提高类

能力提高类

一、填空题。

1.选择合适的长度单位填在括号里。

(1)小米从家到学校要走500()。

(2)两个县城之间的公路长80()。

(3)一本日记本长110()。

(4)排球队队员的平均身高为2()。

【答案】

(1)小米从家到学校要走500(米)。

(2)两个县城之间的公路长80(千米)。

(3)一本日记本长110(毫米)。

(4)排球队队员的平均身高为2(米)。

2.从曲靖到会泽大海草山大约有202(),乘坐汽车大约需要3()才能到达。

【答案】????千米????小时

3.学校操场一圈是200米,小聪用5分钟跑了4圈,再跑()米就是1千米。

【答案】

已知操场一圈是200米,那么跑4圈就跑了800米。

1千米=1000米??????????????

1000-800=200(米)

还差200米,所以还要再跑200米。

二、选择题。

1.我们已经学过的长度单位从小到大排列正确的是(????)。

A.毫米,厘米,分米,千米,米

B.千米,米,分米,厘米,毫米

C.毫米,厘米,分米,米,千米

【答案】C

2.正常情况下,步行1千米大约需要(????)。

A.50秒 B.1小时 C.13分钟

【答案】C

3.小华2小时行了98千米,小华在(????)。

A.步行 B.骑自行车 C.乘汽车

【答案】C

4.如图,小高从动物园到游乐场需要走(????)米。

A.5300 B.5010 C.5 D.6020

【答案】B

思维实践类

思维实践类

估计从家到图书馆大约