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新课程下的评价变革——促进深度学习的表现性评价

2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，为义务教育的优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。

新课标实施以来，教学评价发生了哪些变革？

在全国首届“新教学、新评价、新技术”论坛上，周文叶教授以主题为“新课程下的评价变革”的主旨报告，从“强化素养导向”“促进学生学习”“创新方式方法”和“伴随教学过程”四个关键词展开，介绍了老师应该如何在日常的教学活动中充分运用评价工具来变革教学评价，提高评价对教与学的促进作用。

在日常的教学活动中，老师应该怎么做