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探教学新径承文化精魂——新课标视域下文言文教学的“破”与“立”

文言文教学是常说常新的话题，公开课上发现教师往往忽视文言文“言”的教学，过度拓展文化意蕴，这和日常教学的重“言”轻“文”做法形成两个极端，加重了学生对文言文的惧怕。对此现象，笔者甚觉不妥，要提振文言文教学，须在新课标背景下守正创新，坚持“言文并重”，追求文言文教学的“实”与“活”，打通学生与古人的时空对话，还文言文教学以正确的样态。

弘扬中华优秀传统文化，树立文化自信，以文化人，这是语文课程承载学科育人的要义。文言文有传承中华优秀传统文化、实现立德树人的特殊使命，在