2025统编版(2024)小学语文一年级下册教学设计
第一单元?识字第五单元?识字
1春夏冬5动物儿歌
2姓氏歌6古对今
3小青蛙7操场上
4猜字谜8人之初
语文园地一语文园地五
快乐读书吧读读童谣和儿歌第六单元?阅读
第二单元?阅读10古诗二首
1热爱中国共产党11浪花
2吃水不忘挖井人12荷叶圆圆
3我多想去看看13要下雨了
语文园地二语文园地六
第三单元?阅读第七单元.阅读
4小公鸡和小鸭子14文具的家
5树和喜鹊15一分钟
6怎么都快乐16动物王国开大会
语文园地三17小猴子下山
第四单元?阅读语文园地七
7静夜思第八单元.阅读
8夜色18棉花姑娘
9端午粽19咕咚
语文园地四20小壁虎借尾巴
语文园地八
第一单元.识字
1春夏冬
《1春夏冬》是统编版小学语文一年级下册的第一篇识字课文。这篇
课文围绕〃春夏冬〃四个季节，以图文结合的方式呈现了不同季节
的典型景象和事物，如春风、夏雨、霜、冬雪、青草、红花、游鱼、
飞鸟等。
教材
教材编排特点：
分析
1.图文并茂：课文配有精美的插图，形象地展示了每个季节的特色，
有助于学生直观地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.识字与认识自然相结合：通过介绍四季的自然现象和事物，引导学
生认识汉字，同时让学生感受大自然的变化和美丽。
3.识字方法多样：课文中运用了多种识字方法，如看图识字、字理识
字、韵语识字等，为学生提供了丰富的识字途径。
4.注重积累：课后安排了读一读，记一记的内容，让学生积累有关四
季的词语，丰富学生的语言积累。
教材地位和作用：
这篇课文是一年级下册的开篇课文，对于学生来说具有重要的意义。它
不仅是学生学习汉字的开始，也是学生认识自然、感受四季变化的重要
途径。通过学习这篇课文，学生可以积累一定数量的汉字，提高识字能
力，同时培养学生对大自然的热爱之情。
1.语言建构与运用：认识“春、夏、、冬、风、霜、雨、雪、花、
草、飞、入〃等生字，会写“春、风、冬、雪、花、飞、入〃等生