新教科版科学三年级上册试验汇报0１
学校
班级
试验者
时间
试验名称
观测一棵大树
试验目的
用多种措施观测一棵树，并描述出来。
试验器材
一支蜡笔、一种放大镜、一把尺子
实
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的,树冠大小都相似
我的试验环节：1、我们观测了柏树树。
2、从远处看，一棵大树的形状。?3、从近处看。
验
程
观测到的现象：１、我们观测了柏树。?2、树冠像一把伞。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
４、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。
试验结论
树都生长在泥土里,都需要水、阳光,均有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样样，叶片不一样样。
疑问
树的形状为何各不相似
指导教师
廖必国
评估等级(含日期)
新教科版科学三年级上册试验汇报02
学校
班级
试验者
时间
试验名称
观测一棵大树
试验目的
用多种措施观测一棵树，并描述出来。
试验器材
一支蜡笔、一种放大镜、一把尺子
实
我的猜测：树的外形差不多,树皮都是粗糙的,树冠大小都相似
我的试验环节:1、我们观测了雪松
。
2、从远处看,一棵大树的形状。?3、从近处看。
验
程
观测到的现象：1、我们观测了雪松。
2、树冠圆锥形。。?3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片
试验结论
树都生长在泥土里,都需要水、阳光，均有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细,树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样样，叶片不一样样。
疑问
树的形状为何各不相似
指导教师
廖必国
评估等级（含日期)
新教科版科学三年级上册试验汇报0３
学校
班级
试验者
时间
试验名称
观测水生植物
试验目的
水葫芦浮在水面上的原因
试验器材
水葫芦和金鱼藻,一种水槽,一张记录纸
实
我的猜测:水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
我的试验环节:1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观测它们在水中的样子,并画出简图。
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体
验
程
观测到的现象：水葫芦海绵状气囊构造很轻，能浮在水面上
试验结论
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充斥空气是浮在水面上的原因
疑问
水葫芦为何能浮在水面上
指导教师
廖必国
评估等级(含日期)
新教科版科学三年级上册试验汇报04
学校
班级
试验者
时间
试验名称
叶的观测
试验目的
认识叶的基本特性
试验器材
多种树的落叶、同一种树的新鲜叶和