小班游戏案例轮胎的探索之旅某某老师1轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
目录contents游戏背景游戏纪实游戏价值与幼儿发展感悟与体会2轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏背景3轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏背景爱玩是幼儿的天性，创造是幼儿的本能，成人眼中的废旧轮胎在孩子们的心目中可是最好的“玩伴”！慢慢的，我们就会发现轮胎在孩子们自主游戏中的玩法不再只是滚、抬、推、钻、跳了，它还可以怎么玩呢？就在11月10日的这一天，我惊喜的发现这些孩子们与轮胎发生了一些与往常不同的游戏，而且是成一系列的游戏，他们似乎探索出了轮胎更多的新玩法。下面让我们一起来看看孩子们和轮胎到底碰撞出了怎样的火花吧......4轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏纪实5轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏纪实游戏一：堆成堆卖“甜甜圈”在观察孩子们游戏的时候，突然，我的注意力被一群“叫卖声”给吸引了过去，原来是某某、某某和某某在卖“甜甜圈”。他们卖力的喊着“卖甜甜圈了，卖甜甜圈了！”6轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏纪实他们一边套一边笑一边喊“卖甜甜圈了，卖甜甜圈了”，没有“顾客”光临的缘故，他们的声音越来越小，越来越小。就在他们几乎要没声的时候，某某又过来说“我要，我要！”7轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏价值与幼儿发展通过他们的好点子真的引来一些顾客，成功化解了他们的危机。这说明孩子们在游戏的过程中已经有了发现问题和解决问题的能力。8轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏纪实游戏二：一横排卖“甜甜圈紧接着，某某接手了这个“甜甜圈店”，她对旁边的人说：“快走吧，快走吧！”通过后期询问我得知她是要重整这个店铺，她将旁边小朋友手中的轮胎接过来整理，不一会儿，她就将“甜甜圈”在操场上铺了整整一横排，就像直接将幼儿园的操场隔成了两段。“铺子”比较大，吸引了许多围观者，同时也引来了一些“小司机”的不满。她一边忙着解决和“司机”的矛盾，一边卖着她的“甜甜圈”。就在这时刘霁珉和张承泽加入了进来。9轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏纪实有了两位小帮手的帮忙，很快就卖完了“甜甜圈”，卖完“甜甜圈”空下来的地方，承泽会及时的“铺货”。但因为这样的摆设，霁民发现确实给交通造成了压力，便指着另一边对某某说：“某某，你看！”原来，不知是谁，将他们一部分的“甜甜圈”给扔到了一边。某某带着她的两个小帮手，一边捡回“甜甜圈”，一边气哼哼的说着：“谁啊？给我们弄的。”霁珉和承泽也附和着说着，一边说着还表现出气哼哼的样子。10轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏纪实当恢复“甜甜圈”摆设后，老问题又来了。由于“甜甜圈”堵了路，导致韩宝毅和张艺腾的车无法通行，他们便起了争执。就在我想探听一下他们要如何解决的时候，某某突然转头面向我，对我说：“你为什么就光拍我们？”（我突然一怔，心想：难道是我的“跟拍”让他们不自在了？为了不影响到他们，我悄悄的退到了一边。)接下来事情的发展，我也不得而知了。11轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏价值与幼儿发展某某面对“甜甜圈”的摆设上，在上一个游戏的基础上进行了更改，由原来的成堆改成了长长的一横排，引来了的众多的“小顾客”和“合作伙伴”。当然，这样的摆设，也引来了许多“小司机”的不满。在游戏中，对于大家突如其来的不满，某某、张承泽和刘霁珉并没有表现出要放弃游戏或逃避的念头，而是心平气和的和“小司机”交流商量，采取积极的方式去解决。1.孩子们遇到困难时已经有了不退缩的意识，思维也更加灵活。2.通过孩子们的语言我们也会发现他们已经能够清晰顺畅的表达出自己的需求，在交往、游戏中他们的语言表达能力也是在不断提高的。12轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
教师思考在某某卖“甜甜圈”的游戏过程中，似乎主题从“卖”发展到“解决矛盾”上了，此时作为教师的我并没有介入幼儿的游戏，完全是他们自己在进行。孩子们通过自己的方式去解决他们自己心中的问题时，既锻炼了他们的语言表达能力，又促进了幼儿与幼儿之间的社会交往能力。教师在游戏过程中只是一名观察者和对他们游戏的鼓励者。虽然在进行跟拍时，遇到了幼儿对自己的“控诉”，但为让幼儿更好的进行游戏，教师还是选择了退后，因为不管我们教师在不在，孩子都是在不断的发展中的。我们还是要尊重幼儿的想法，给予幼儿足够的时间与空间。13轮胎游戏探索之旅幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏纪实游戏三：走“甜甜圈此时的游戏，“甜甜圈”已恢复成一横排，王某某看到一整排的轮胎，便走起了“甜甜圈”。在走第一遍时，有一些摇摇晃晃，总是走出圈掉下来，走完之后，又开始了第二遍。第二遍走的就很轻松了，走