第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日什么是“悦纳自我”？第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日悦纳自我就是相信自己、喜欢自己、接受自己、不要欺骗自己、拒绝自己、更不要憎恨自己，要爱护自己、信任自己。我们应该感受到自己是一个有特色、有价值、是正在成长着的人。我们一定都是一个独一无二的、值得欣赏、珍爱、悦纳的人。第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日《当失落的一角遇见完满》第4页，共32页，星期日，2025年，2月5日作者用最简单的线条勾勒出最真实的心情与最丰富的哲理，关于失落与寻找，关于完满与缺憾，关于寻找与方向······金无赤足，人无完人，如果不能悦纳自我，我们只能在冥冥与迷糊中寻找我们失落的那一角······第5页，共32页，星期日，2025年，2月5日怎样才能悦纳自我呢？第6页，共32页，星期日，2025年，2月5日热身游戏猜猜我是谁请每位同学写出8—10条“我是一个……的人”或“我很……”(要求写出自己的独特之处、优点或缺点，不记名。)第7页，共32页，星期日，2025年，2月5日亲，这个环节我们备有奖品喔~~~~~第8页，共32页，星期日，2025年，2月5日来呀~给自己贴积极标签喽三分钟时间给自己贴积极标签（写在白纸上）。要求：
1、针对自己的弱点贴（如思维速度不快，可贴“我的思维很有深度”。）
（1）符合客观实际（2）贴得尽可能多
2、每人选一个最利于战胜自卑的积极标签。
第9页，共32页，星期日，2025年，2月5日（1）积极的自我标签：“我自信”、“我勇敢”、“我积极进取”“我很快乐”、“我很坚强”等。（2）消极的自我标签：“我自卑”、“我胆小”、“我害羞”、“我不行”等。主题一悦纳自我标签主题阐释第10页，共32页，星期日，2025年，2月5日消极自我标签的危害“爱画画的小学生的故事”
有一个小学生A很爱画画，但有一天老师说他画的不好，没有画画的天赋，于是他对自己没有了信心，放弃了画画。别人问他为什么，他说：“我画的不好”，后来，再有人问他，他就说：“我向来就画不好”。
你有过类似经历吗？消极自我标签害人不浅，我们要设法抛弃它、撕开它。第11页，共32页，星期日，2025年，2月5日一、撕去消极自我标签有招生理心理学习特长举例：“我是个一般的人——其实每个人都是平凡的,平凡的我可以有自己独特的生活,让自己做一个快乐的人!”主题二正确对待自我标签撕标签比赛客观定位——积极转变——重新认识第12页，共32页，星期日，2025年，2月5日生理伤不起，姐是排骨女~伤不起，哥是猪猪男~第13页，共32页，星期日，2025年，2月5日心理银家胆小还害羞爷易冲动离我远点鹅有些患得患失第14页，共32页，星期日，2025年，2月5日学习鹅某门学科不行鹅学习效率低、反应慢鹅学习很粗心,经常犯低级错误第15页，共32页，星期日，2025年，2月5日特长鹅不会唱歌，五音不全鹅体育很差，没一项拿得出手鹅好像没有任何特长，太平凡啦啊！第16页，共32页，星期日，2025年，2月5日分享有请同学就大声地念出给自己贴的积极标签。（奖品丰厚！）第17页，共32页，星期日，2025年，2月5日二、贴上积极自我标签有术1、同桌对贴（互为同桌的两个人互相评价，要准确、符合实际情况。）（一）给他人贴积极标签主题二正确对待自我标签第18页，共32页，星期日，2025年，2月5日2、有请几对同桌起来发言（一方说所贴标签，被贴的一方发表感想）。第19页，共32页，星期日，2025年，2月5日悦纳自我珍爱生命第20页，共32页，星期日，2025年，2月5日珍爱生命，无偿献血
让自己的生命为他人开一朵花，快乐自己，芬芳他人第21页，共32页，星期日，2025年，2月5日看看他们第22页，共32页，星期日，2025年，2月5日再看看他们第23页，共32页，星期日，2025年，2月5日