《粽香满堂话端午》
主题班会PPT
端午佳节至文化润童心
主讲人：XXX
目录
壹
穿越千年的节日密码
贰
指尖上的端午记忆
叁
动感端午竞技场
肆
文化传承新思考
伍
实践拓展任务单
穿越千年的节日密码
壹
时间旅行者的疑问
01
通过提问“为什么五月初五叫端午”，激发学生兴趣，引导学生积极参与互动问答。
02
引出《风土记》等典籍记载，如“仲夏端午，端，始也，谓五月初五也”，让学生了解端午名称的由来。
03
展示甲骨文“端”字的演变过程，直观呈现“端”字含义的发展，帮助学生更好理解“端午”的意义。
互动问答开场
典籍记载展示
甲骨文“端”字演变
屈原与龙舟的传说
关联解释说明
动画演示场景
01
03
详细解释粽子投江与龙舟竞渡的关联，讲述人们为纪念屈原，通过这些方式表达对他的缅怀之情。
用动画演示屈原投江的场景，生动展现当时的情境，让学生更有代入感。
02
在动画演示时，配合《端午》古诗朗诵，营造浓厚的文化氛围，加深学生对屈原的情感认知。
古诗朗诵配合
七个起源故事展
用卡通九宫格展示伍子胥、曹娥等不同传说，以活泼的形式吸引学生注意力，让学生初步了解各个传说。
01
卡通九宫格展示
重点讲解闻一多“龙图腾说”的考证过程，介绍其观点来源和依据，拓宽学生的知识视野。
02
“龙图腾说”重点讲解
指尖上的端午记忆
贰
粽子的科学探险
粽子结构大揭秘
通过解剖粽子结构示意图，我们可以清晰看到粽子由粽叶和糯米、馅料等组成。粽叶包裹着内部食材，起到保护和传递风味的作用。
01
02
植物叶片防腐原理
粽叶具有一定的防腐作用，这是因为植物叶片中含有的一些成分，如天然的抗菌物质等，能抑制微生物生长，延长粽子的保存时间。
03
南北甜咸粽地理分布
对比南北甜咸粽的地理分布地图，我们发现南方多以咸粽为主，如广东的裹蒸粽；北方则更偏爱甜粽，像北京的蜜粽，这体现了不同地域的饮食文化差异。
龙舟创意实验室
分步骤演示牛奶盒改造龙舟，首先准备好牛奶盒、剪刀、彩笔等材料，然后将牛奶盒进行裁剪、装饰，一步步把它变成一艘独特的龙舟。
牛奶盒改造龙舟工艺
01
在改造过程中，穿插力学知识讲解船体流线型设计的重要性。流线型设计可以减少龙舟在水中行驶时的阻力，使龙舟行驶得更快更稳。
船体流线型设计的重要性
02
香囊的秘密配方
通过实物投影展示艾草、雄黄等制作香囊的材料，让同学们直观地认识这些传统中药材。
香囊材料展示
讲解这些材料的中医药理知识，如艾草具有驱蚊、辟邪的作用，雄黄有解毒杀虫的功效，让同学们了解香囊不仅美观，还具有一定的药用价值。
中医药理知识讲解
带领同学们体验五色线编织技巧，五色线在端午节有祈福辟邪的寓意，通过亲手编织，能让同学们更好地感受端午节的传统文化。
五色线编织技巧体验
动感端午竞技场
叁
知识接力赛
问答题目涵盖诗词、习俗、历史等多种题型，全面考查学生对端午节知识的掌握。例如诗词题可能涉及“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”；习俗题会问“端午节除了吃粽子还有什么习俗”；历史题则可能是“端午节纪念屈原的说法起源于哪个朝代”等。
丰富题型涵盖
在比赛过程中设置障碍问答环节，选手需在特定位置回答问题，回答正确才能继续前进。
障碍问答环节设置
精心设计“粽子滚滚来”实体道具，用于比赛。道具可模拟粽子外形，增加活动趣味性。
“粽子滚滚来”道具设计
龙舟大闯关
安排“躲避暗礁”情景，选手在前进过程中需躲避模拟的“暗礁”，考验学生的应变能力和身体协调性。
设置“补给粽子”情景化体能挑战项目，选手需完成特定体能任务才能获得“粽子补给”，增加比赛的趣味性和挑战性。
将学生进行分组，每组使用纸箱制作的龙舟进行竞速比赛，培养团队协作和竞争意识。
分组纸箱龙舟竞速
“补给粽子”情景挑战
“躲避暗礁”情景挑战
端午表情包设计
要求学生把现代网络语言与传统元素结合，使表情包更具时代感和趣味性，如设计一个拿着粽子的卡通形象配上“端午快乐，粽有好运”等网络用语。
现代网络语言结合
引导学生运用IPAD绘图软件进行表情包设计，让学生掌握现代绘图工具的使用。
IPAD绘图软件运用
鼓励学生将粽子、龙舟、艾草等端午节传统元素融入表情包设计中，展现节日特色。
传统元素融合
文化传承新思考
肆
非遗传承人连线
传承人提到一些创新思路，比如结合现代科技，利用直播平台对龙船赛进行线上直播，扩大赛事影响力，吸引更多人关注。还可以开发相关文创产品，如龙船模型、纪念徽章等，增加项目的经济收益，以更好地支持传承工作。
创新举措探索
通过视频采访道县龙船赛传承人了解到，国家级非遗项目面临着年轻人参与度低的问题，如今很多年轻人更倾向于现代娱乐活动，对传统龙船赛兴趣缺缺。同时，传承资金也相对匮乏，举办赛事、维护龙船等都需要资金支持，但目前资金来源有限。
现代传承困境
非遗传承人连线
道县龙船