阅读训练之文言专题（共6课时学生用)
在小学阶段,我们其实已经开始接触和学习文言文了,进入初中以后,文言文占语文教材得三分之一,就就是学生学习得难点。近年来,名校得小升初考试都会命制文言文阅读得试题,而且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实得基础。
【技巧归纳】
学习文言文，主要从以下四点入手：①把握文言实词和重点虚词得意义；②理解、翻译文言语句；③整体感知文章得内在联系、内容、写作方法、技巧;④积累、背诵文中重点语句、段落,背诵文言诗词。
【实战训练】
一、朗读下列选文,读出停顿
放风筝
青草地，放风筝。汝前行，吾后行。
1、“汝”这个字,读音就就是,意思就就是。
2、“吾”这个字,读音就就是,意思就就是。
菊
梅、兰、竹、菊者,四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝,如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒,严霜既降，百花零落,惟菊独盛。
二、您能为下列文段画出标点吗？
1、乡间农家竹篱茅屋临水成村水边杨柳数株中夹桃李飞燕一双忽高忽低来去甚捷
2、缸中有金鱼一猫伏缸上欲捕食之失足坠水中急跃起全身皆湿
三、阅读下面得短文,完成文后问题
龟兔竞走
龟与兔竞走①。兔行速,中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟已先至②矣。
注释
走:跑②及:等到。至:到
文言小练习
1、古文中得“竞走”和现代竞走运动就就是不同得,“竞”得意思就就是,“走”在古文中得意思就就是,合起来就就就是。
２、请用“/”为下面得句子划分停顿，只划一处。
及兔醒则龟已先至矣
３、用自己得话讲一讲这个故事。
4、解释下列加点词得意思。
⑴兔行速,中道而眠。速:
⑵及兔醒，则龟已先至矣。及：
4、这个故事告诉我们什么道理?
五官争功
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今就就是非,尔①何功居上我？”
鼻曰:“饮食非我不能辩。”
眼谓鼻曰:“我近鉴毫②端,远观天际,唯我当先。”又谓眉曰:“尔何功居上我？”
眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面目?”
注释
尔:您;②毫:细毛，毫毛;
文言小练习
１、五官中还有谁没有发言?请您替她说两句。下面就就是两位同学得代言,您认为哪一句更合文题？
耳曰:“无我,主人岂知汝等所言?竟居侧？”
耳曰:“吾将众言传与主人,自当论功行赏。”
2、您能模仿文中五官说话得语气，和同学来一场角色扮演得对话吗?
【自学练习】
夸父逐日
夸父与日逐走,入日①；渴,欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽②。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林③。
注释
①逐走：赛跑。逐:竞争。走:跑。入日:追赶到太阳落下得地方。②河，渭:黄河,渭水。大泽:大湖。传说纵横千里,在雁门山北。
③邓林:地名，现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
译文
夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下得地方;她感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河得水不够，又去北方得大泽湖喝水。还没赶到大泽湖,就半路渴死了。她遗弃得手杖,化成桃林。
文言知识
文言文中得江、河一般指长江、黄河
文言练习
1、解释下列句子中加点字得意思
⑴夸父与日逐走走:
⑵北饮大泽北:
⑶未至，道渴而死至:
⑷弃其杖，化为邓林弃:
2、对照译文,用现代汉语翻译下面得句子
⑴夸父与日逐走,入日。
⑵未至,道渴而死。弃其杖，化为邓林。
３、填一填
夸父真能喝啊！她先喝干了,又喝干了,最后又想去北方,喝得水。可惜,还没到，就渴死了。她得手杖,化作了一片。
【家庭作业】
1、完成“自学练习”;
２、大声朗读并熟读本课得文言文;
3、背诵
文言系列之实战训练一
【技巧归纳】
学习文言文得方法:①多诵读，勤背诵——文言文富有韵律美,熟读背诵有利于培养语感,掌握朗读得节奏、语气、语调、语速,能更好地朗读课外作品,从而形成能力。②善归纳,多积累——善于归纳总结文言文中得重点实词、虚词、句式，能够帮助我们更快速、准确地解题。③会用字典，学习写法。
【实战训练