;;第五课正确运用判断;核心素养;01;议题;一、判断及其基本特征;2.判断的含义：;（1）对认识对象有所断定。

断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。;【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？”

小张说：“这里的人有环境保护意识。”

小赵说：“这里没有污染环境的企业。”

这里，小李既没有肯定什么也没有否定什么，小张表达了一种肯定，小赵表达了一种否定。;相关链接;4.判断的两个特征之间的关系;议题;以下三个语句都试图表达判断：

1.这是新学生宿舍。

2.来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。

3.一旦吸烟,就会患肺癌。;02;（1）关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。;（4）判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。一般来讲，陈述句、反问句可以表达判断；疑问句、祈使句、感叹句则不表达判断。疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。（某些特殊情况下的感叹句也可表达判断）;

;2.判断的类型：;

;5.1判断的概述;判断