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文档摘要

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学必求其心得，业必贵于专精

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备课时间

2017年月日

编写人：

上课时间

第周周月日

班级节次

课题

平面与平面平行(1）

总课时数

第节

教学目标

掌握两平面平行，两平面相交的定义；掌握两个平面平行的判定定理，并能运用其解决一些具体问题.

重难点

平面与平面的位置关系；两平面平行的判定定理

教学

参考

教材、教参

授课方法

自学法、启发法

教学辅助手段

多媒体

专用教室

教学过程设计

教

学

二次备课

一、问题情境

空间中直线与直线、直线与平面的位置关系有哪些?

2、你能否从两个平面“公共点的个数”的角度探究两个平面有几种位置关系？

结论：空间中平面与平面的位置关系有以下两种：

位置关系

公共点

符号表示

图形表示

2．合作探究：平面与平面平行的判定方法:

思考：（1）若平面内有一条直线平行于平面，则能保证平面吗？

（2）若平面内有两条直线和都平行于平面，则能保证平面吗？

教学过程设计

教

学

二次备课

（3）若平面内有无数条直线都平行于平面，则能保证平面吗?

(4）若平面内的任意一条直线都平行于平面，则能保证平面吗？

（5)若平面内有两条相交直线都平行于平面，则能保证平面吗?

二、建构数学：

两个平面平行的判定定理（文字语言、图形表示、符号表示）

AB

A

B

C

D

D1

A1

B1

C1

例1、如图,在长方体中,

求证:平面//平面

课外作业

教学小结