高中历史影响类试题解题指导及专项练习
一、答题指导
影响（也叫意义、作用）类主观题是高考历史必考的核心题型，基本格式是：动词+历史名词。在末尾为大家提供了影响意义类常见的答题模板作为素材积累，注意，不可生搬硬套。
二、答题术语
1.解题思路
（1）政治影响+经济影响+思想文化影响+其他影响
（2）积极影响+消极影响（又叫局限性，需判断有没有）
（3）国内影响+国际影响
（4）“由小到大”“由近及远”原则
“由小到大”“由近及远”是源史社会独创的解题思维，例如：概括指出，你高考历史考100分的影响。
①提高了我的高考总分→最直接的影响（最容易被忽略）
②推动了我被心仪大学录取的进程→对自己
③改变了家庭的命运→对家庭（请坚信知识改变命运）
④促进了高校教育事业的发展→对行业（大学录取你这个人才，是它的荣幸！）
⑤推动了社会主义现代化建设→对国家（指大学毕业后进入工作岗位）
⑥有利于构建公平合理、互惠共赢的国际政治经济新秩序→对世界（中国因你而强大，在国际舞台上发挥了更多的作用）
这个“例题”看起来很极端、也很搞笑，但为你提供了应对影响意义类主观题最基本的思维逻辑，我们来看具体的题目：2024浙江卷“清朝前中期汉口茶叶贸易的影响”，遵循“由小到大”原则：
①推动了茶商群体的发展→最直接（从事茶叶贸易的商人自然最先受益）
②推动了汉口工商业市镇的发展→扩大到区域
③促进了中国茶叶的发展→扩大到国家
④促进了中俄“万里茶道”的开辟（材料有提到）和中外经济文化交流→扩大到世界
（5）主体拆解
当题目设问涉及多个主体时，需逐个分析对每一个主体的影响。当主体明确时自然容易拆解，但有时主体并不明确，如2024东北卷“分析英国文学旅游的影响”，我们将其拆解为英国旅游业、英国文学以及英国游客（民众）三大主体。
?对英国旅游业的影响：
①促进了英国文化和旅游业的发展，带动了相关行业的繁荣；
?对英国文学、文化的影响：
②提升了英国文学作品的知名度，推动了英国文学的传播与普及；
③有助于英国文化遗产的保护和历史文化的传承；
④强化了英国民众对英国文化和历史的认同感；
⑤促进了不同民族、不同地域文化的交流与融合；
?对英国民众的影响：
⑥提升了民众的文化素养和审美情趣，丰富了民众的精神生活，拓宽了民众对世界的了解。
（6）现实影响+深远影响
2.常用术语
有利于/促进了/推动了/阻碍了……（的进程/发展）
提高了……的积极性
保障了/维护了……的利益/发展
缓和了……的矛盾
遏制了……（某个不好的趋势）
壮大了……（某力量）
出现了……（某新事物）
培育了/彰显了……精神
顺应了/适应了……的要求
提升了……的水平
打破了……传统/束缚
创新了/丰富了……手段/方式
为……提供了……
扭转了……局面
为……奠定了基础
为后世提供了……借鉴/经验/、或影响了后世的……
继承和发展了……
拓宽了/延展了……（渠道/视野）
振奋了/强化了/巩固了……
传播了/普及了……
加快了/延缓了……
鼓舞了……
打击了……
完善了……
引发了……
方便了……
连接了……
改变了……
成为了……
三、经典例题
1．（2024贵州卷）阅读材料，按要求作答。
材料19世纪，人类社会经历了一场“时间革新”。在此之前，世界各地的时间测量方法和时间文化五花八门，随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便。
早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线。19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称“标准时”。然而，没有这一时期科学技术的发展，就不会有世界时制度的出现。在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决。由此，世界时制度开始在全球确立。
19世纪中叶，人类社会的时间文化也发生重大变化。伴随钟表的大规模工业化生产和人们生活水平的提高，钟表在西方社会逐渐普及。工业化进程与钟表的普及相互促进，它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德。随着世界联系的加强、这种新的时间文化很快外溢。明治维新时期，日本政府奖励优秀学生的奖品中就有怀表。在奥斯曼帝国，各大城市于19世纪最后30年建造了一座座钟楼。至19世纪末，无论在世界哪个地方，这种精确到分秒的时间装置都已成为一种析的时间文化的象征。
——摘编自[德]于尔根·奥斯特哈默《世界的