高中历史启示类试题解题指导及专项练习
一、答题指导
我们正式进入第三篇章：开放、半开放式问题，这是高考历史的最难题型，是对知识储
备的全面考察，是历史学科能力的集中体现，是拉开分数差距的关键。开放、半开放类主观
题于2011年新课标全国卷首次亮相，在近年高考中的分值日益增加，特别是山东卷、广东卷
、北京卷、湖南卷、福建卷、海南卷，开放、半开放式问题的分值占到了主观题总分值的近
一半甚至更多，且有继续增大的趋势。
启示类主观题是开放、半开放式问题中最简单的存在，只要三观正确，政治立场正确，几
乎写字就有分。设问方式主要以下两种：
（1）认识类（谈谈你的认识）
①是什么（简单阐述该事物）
②该事物的作用（积极/局限）
③得到的启示（按下述）
（2）启示类（经验/教训）
①应该做什么
②要避免什么
二、答题术语
（1）政治方面
①从基本国情出发（如：政治制度的选择）
②坚持党的领导（如：只有党才能领导人民实现某事）
③实现民族独立（如：民族独立是民族工业发展的前提）
④社会性质（如：在半殖半封的中国，某事行不通）
⑤重视人民的力量
（2）经济方面
①坚持发展生产力
②变革生产关系/适时调整发展战略（万能模板句）
③尊重客观经济规律
④加强科技创新
（3）文化方面
①批判继承传统文化（取其精华、去其糟粕）
②改造、发展、创新
③尊重文化多样性
④交流合作、博采众长
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（）对外关系方面
①以国家利益为出发点
②综合国力的重要性
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③加强国际交流合作
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④适时调整外交政策
⑤国际环境的影响
⑥和平发展合作共赢人类命运共同体/
三、经典例题
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．（全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
“”“”
材料一中国数学历史悠久，周代六艺中就有数的内容，历代天象观测、历法
编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方
、线性方程组、勾股等多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暄，都是世
界级数学家。隋唐置算学，与太学并立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。宋元时出
现了以秦九韶、朱世杰等为代表的杰出数学家，明清时期，官方数学教育衰落，西学传入，中
国传统数学受到冲击。
——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等
“”
材料二洋务运动时期，奕?等人认为西方科学技术无一不自天文算学中来，
清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。20
世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立数学系
。抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。1940年中国
共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国
成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等根据材
料并结合所学知识，阐述中国数学发展的历史启示。
①中国古代数学成就是中华优秀传统文化的重要组成部分，应注重总结与吸收；
②数学是自然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体现；
③坚持数学应用与基础研究并重；
④实施科教兴国战略，培养科技人才。
2．2（024河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一河北涉县境内存有较多宋代古山寨遗址，表明当时涉县农业开始向偏远山区发
展。最晚到元代初期，当地开始以石堰梯田立村，涉县山区“缺水、少土、多石”，而石堰
梯田在长期发展中形成的保持水土、蓄雨保墒、品种选育、轮作倒茬等农业技术，有效适应和
改造了当地的自然环境。王金庄的石堰梯田为其中典型代表。
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