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基于计算思维的高中信息技术项目化教学路径研究

在信息技术教学中，如何有效地融入计算思维，已经成为教育改革中亟待解决的问题。随着信息技术的飞速发展，传统的教学模式逐渐暴露出种种弊端，无法适应当今时代对人才的需求。高中信息技术课程作为基础教育阶段的重要组成部分，其教学模式的创新尤为重要。项目化教学模式作为一种新兴的教学方法，凭借其深度的实践性和灵活的应用性，逐渐在各类学科中取得了显著成效。本研究的目的是探讨如何将计算思维与高中信息技术的项目化教学相结合，为学生培养创新性思维和实践能力提供有效的路径。

计算思维作为一种以计算机为基础的思维方式，不仅包括对计算机知识