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文档摘要

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校本课程研发的路径、策略、误区及其应对方法

校本课程研发的路径

1.课程内涵

泰勒的定义：课程为“学校所采用的计划，包括组织学习活动，以实现教育目的的全过程。”

《后现代课程观》中的定义：一种文化实践，它不仅仅是知识的传递，更是价值观、信念和社会关系的体现。

这两种观点都为我们提供了对课程深刻的认识，指明了课程研发的重要性和复杂性。

2.校本课程的内涵

校本课程是在国家课程基础上，结合学校实际，开发具有学校特色的课程。它不仅要满足教育规律和学生发展的需要，更要体现学校的办学理念和文化特色。

3.校本课程的特点

逻辑性、系统性、完整性