基本信息

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文档摘要

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有关模型制作的地理教学思考——以“三圈环流”一课为例

（一）教学前期说明

在教学前，教师首先应根据参与的人数，如以四人为一组（为方便交流，该例以前后桌进行分组），将学生分成若干实施小组，小组内部要自行做好分工安排，并准备好本组所需要的实验材料（地球仪、纸条、记号笔、胶带等）。

（二）教学与评价的目标

教学内容的重点是让学生根据三圈环流原理，设计并制作三圈环流模型，同时各小组进行成果展示、讲解。可将三圈环流实验教学的教学和评价目标设计如下：

1.能用自己的话描述三圈环流形成的过程；

2.通过制作三圈环流模型，绘制全球气压带、风带分