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基于项目式学习的跨学科实践校本课程建设研究——以重庆市聚奎中学校为例

学校基于项目式学习的跨学科实践校本课程建设研究，探索新的教学模式，整合多学科资源，为学生提供更加丰富的学习体验。

一、课程研制的背景与依据

中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调需广泛推广应用优秀教学成果，引导学校探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目式、合作式学习。同时，《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出要加强课程综合，注重关联，开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。国家政策为项目式学习及跨学科