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基于地理实践力培养的地理教材比较研究——以湘教版新旧教材《地球表面形态》内容为例

2019年国家教材委员会专家委员会审核通过普通高中各学科的新教材，并在2020级新入学高一学生中使用。新教材的使用给一线教师带来较多困惑，9月，即将迎来地理新教材的教学，如何提高提升学生核心素养的培养，如何落实学生地理实践力，值得思考。

本文研究中地理旧教材为湘教版2004年版普通高中地理教科书，新教材为2019年审核通过的湘教版普通高中地理教科书。通过对比湘教版新旧教材中对高中生地理实践力培养的异同，旨在提高地理教学