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人教版道德与法治七年级下册第三课青春的证明
第1课时青春飞扬
一、【教材分析】
教
学
目
标
情感、态度、价值观目标
体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。
能力目标
学会辩证理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择，培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。
知识目标
知道自信自强对于青春成长的意义，懂得如何把握青春。
教学重、难点
教学重点：如何实现青春梦想。
教学难点:青春与自信、自强的关系。
教学方法
案例分析法情境体验法小组合作法
【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
导入新课
歌曲欣赏《青春修炼手册》
同学们，你们正处在人生最美好的时期，面对青春，你们可能有无限憧憬，也可能有许多疑惑，那么，如何认识青春？如何度过美好的青春期呢？这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。
学生思考：如何认识青春？如何度过美好的青春期呢？
讲授新课
第一环节：解读青春
活动一：描述青春
请大家说出描述青春的词语。
在青春的词典里，独立、自由、理想、自信……这些词语具有特别的意义。
想一想：你对青春有什么渴望？(生谈)教师强调：面对青春，每个人会有不同的憧憬，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔。
活动二：青春寄语
当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想。请写下你的青春梦想，并为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远航！
我的青春梦想
?
我的青春寄语
?
?
教师小结：青春的我们拥有无尽的遐想。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
第二环节：逐梦青春自信篇
活动三：自信，让中国女排笑到最后北京时间8月21日上午9点15分，2016里约奥运会女排决赛，中国女排经过四局对决，最终以3比1力克塞尔维亚队，夺得本届奥运会冠军。这是中国女排在时隔12年后，再次站在奥运最高领奖台。女排姑娘们秀美的脸庞上，刚毅之情一刻也不曾逝去，这一份刚毅，便是源于发自肺腑的自信。同样拥有这份自信的还有女排教练郎平。
女排精神回来了！这一精神不仅助力中国女排再次登上奥运会最高领奖台，更为社会乃至中华民族树立了风向标！
活动四：播放俞敏洪视频
思考：自信对我们成长的意义？（小组交流）
为什么说“青春的探索需要自信”？（自信的意义）
①自信让我们充满激情、信心和希望。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。
③能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
活动五：生活分享
你曾经被自卑心理困扰过吗？你是因为什么事而自卑呢？
俞敏洪是怎样克服自卑增强自信的？
①自强可以让我们更自信。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
活动六：畅所欲言
你知道哪些因为自信而获得成功的故事？
第三环节：逐梦青春自强篇
活动七：启蒙教练李军回忆，“由于年龄小，他的成绩不算突出，但这小子就有股不服输的劲儿。滑得没有队友快，便暗自努力，他说每天多练一小时就会比别人多进步一点。他坚信，勤奋能够弥补天赋的不足。
这个小男孩儿凭借着这股拼搏的劲儿，一路闯进了国家队。体能不太好的他，一开始连女队的队员都滑不过，自尊心备受打击。但他百折不挠，咬着牙坚持完成每天让他最痛苦的体能训练，终于在艰苦的训练中脱胎换骨，成为了男队的核心人物。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
知识点1、为什么要自强？（自强的作用）
（1）自强可以让我们更自信。
（2）自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。
（3）自强让青春奋进的步伐永不停息。
知识点2、怎样做到自强？
?（1）不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
?（2）自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
第四环节：筑梦青春
一段视频：激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度
知识点1、青春期飞翔的力量有哪些？
(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
(2)自强可以让我们更自信。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
三、课堂小结
说说描述青春的词语。
思考对青春有什么渴望？
写下自己的青春梦想和青春寄语
什么是自信？
是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
学生观看俞敏洪视频，交流自信对我们成长的意义？
交流：
自己曾经被自卑心理困扰过吗？自己是因为什么事而自卑呢？俞敏洪是怎样克服自卑增强自信的
学生阅读材料并思考什么是自强以及怎样走向自强
思考：谈谈对筑梦青春的理解。
归纳总结
构建自己的思维导图
三、【优化训练】
1、自信的人，能从自身的言谈、举止、性格、为人处世等