课题
9.1生活需要法律
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七年级
核心
素养目标
政治认同：知道生活需要法律保障，了解法律产生的过程，认识生活与法律的关系，增强依法治国的政治自觉；
法治观念:通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用，增强法治意识；
健全人格：通过对法治的学习和思考，增强法治观念，做遵纪守法的好公民;
责任意识：学习法律,尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念,担当依法治国的历史重任。
重点
法律与生活的关系
难点
法治的进程、重要性
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
导入
观察图片材料并思考：这些情况，仅仅依靠道德能完全解决吗？
观察、思考
激发兴趣，引出关键词
讲授
新课
讲授
新课
一、生活与法律息息相关
1．说一说
（1）与我们生活密切相关的法律：学校生活
（2）与我们生活密切相关的法律：家庭生活
（3）与我们生活密切相关的法律：社会生活
2．知识小结：生活与法律的关系
（1）法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
3．辩一辩：你赞同吗？请说明理由
有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
4．知识小结：生活与法律的关系
（2）法律已经渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们的当下生活，而且指导着人们未来的生活。
5．想一想：哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？
6．知识小结：生活与法律的关系
（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生，它规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
二、法治的脚步
1．观看视频：法律的产生
法律的产生：随着人类社会发展，法律产生于国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
2．知识小结：法律的本质和功能
法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．拓展：我国法律的本质
4．议一议：法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？
5．知识小结：法治的含义和要求
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
6．观看视频：数说法治中国
结合所取得的法治成就，你认为法治具有怎样的重要性
7．知识小结：法治的重要性
（1）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
思考、分享、交流
思考、回答
讨论、回答
讨论、归纳、回答
思考、讨论、回答
围绕人的一生让学生了解基本的法律知识，激发学生学习兴趣，能从身边出发，感受法律与生活密切相关，法律出现在生活的每一处。
直观的法治视频，带学生进入历史的长河里，结合历史学科的知识更好地理解法律的产生，知道法律的演变历史，，感受从人治到法治的转变，明白法律的重要性。
借助数据，感受法治中国的成就，进一步感受依法治国对于人民、社会、国家的必要性，认同理解国家基本方略。
课堂
小结
梳理
讲述
梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。