单元标题：生命礼赞
第一单元第1课生活滋味教案
教材分析
《生活滋味》旨在通过欣赏和分析绘画作品，引导学生受生活中的美好瞬
间，理解艺术与生活的紧密关系。本课以南宋画家李嵩的《货郎图》为主要教学
内容，通过这幅作品，学生可以了解南宋时期的钱塘一带的风土人情，受画中
人物的神韵和生活气息。《货郎图》以其细腻的线条和生动的场景，展示了普通
百姓的日常生活，传达了画家对生活的热爱和赞美。通过本课的学习，学生不仅
能提高审美知能力，还能增强对传统文化的理解和认同。
学情分析
该学段的学生对美术有一定的兴趣和基础，但对古代绘画作品的理解还不够
深入。他们对古代文化和历史有一定的了解，但缺乏系统的认识。因此，本课需
要通过直观的图像和生动的讲解，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和欣赏
古代绘画作品的艺术魅力。同时，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能
力。学生在这个年龄段正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，通过本课的学习，
可以进一步激发他们对美术的兴趣，提高他们的艺术表现力和审美能力。
核心素养目标
?审美知
1.通过欣赏《货郎图》，受南宋时期的生活氛围和人物神韵。
2.了解中西方画家如何用独特的视角记录生活。
3.知道艺术来源于生活、再现生活、美化生活。
?艺术表现
1.学习《货郎图》的绘画技法，尝试绘制类似的生活场景。
2.通过实践活动，提高艺术表现力和创造力。
?创意实践
1.鼓励学生发挥创意，用线条的技法绘制类似《货郎图》的生活场景。
2.通过实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
?文化理解
1.了解南宋时期的社会背景和文化特点，受中国古代文化的独特魅力。
2.加深对古代绘画作品的认识，提升对中华优秀传统文化的认同。
教学内容
1.《货郎图》的作者、内容和艺术特色。
2.中西方画家记录生活的方式和视角。
3.绘画作品与生活的联系。
教学重难点
?重点
1.《货郎图》的画面内容和艺术特点。
2.中西方绘画作品记录生活的不同表现手法。
3.如何用美术语言分析和评价绘画作品。
?难点
1.如何引导学生准确捕捉《货郎图》中人物的神韵和生活气息。
2.理解中西方绘画作品背后的文化差异。
3.用绘画形式记录和表现生活中的美好瞬间。
教学方法
讲授法、讨论法、实践法
教具准
《货郎图》高清图片、中西方画家作品图片、画纸、画笔、颜料等绘画工具
教学过程
一、情境导入
播放视频《宋城千古情》
问题情境：某城市设置的宋城景区取得了不错的反响，城市规划想继大型歌
舞《宋城千古情》之后推出新的舞台剧《货郎图》，这个计划引起投资方的争议，
认为这幅画带着点“俗”，不适合作为地方文化宣传的窗口，但历史学家们认为演
绎《货郎图》是一件很有意义的事情。关于这个问题，旅游文化局公开调研征求
广大群众的意见。
播放图片：《货郎图》，引导学生初步受南宋时期的生活氛围。
师：先来受一下《货郎图》的内容表现，再说出你的看法。
学生讨论后回答。
学生回答后，总结：通过《货郎图》可以看出南宋是中国历史上一个繁荣的
时期，人们的生活丰富多彩，充满了烟火气。其实不止中国画家，西方艺术家也
会通过绘画记录生活的点滴。今天，我们将一起学习《生活滋味》，透过画家的
眼睛去受不同文化背景下有滋有味的生活。
引出课题：《生活滋味》。
板书课题：《生活滋味》。
学生活动：根据问题情境，回答问题，深入感受南宋的生活氛围。
设计意图：根据情境的设置，学生更有参与感，增加课堂的活跃性，并且
带着问题进入课堂，激发学生的好奇心。
二、讲授新课
展示目录
?风俗画意：了解风俗画
?画中真境：受画中生活的真实情境
?中西对比：画家对生活的不同表达
?描绘生活：完成一幅描绘生活场景的作品