优秀教案系列
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第6章细胞的生命历程
教材分析
教材分析
本章是学生学习了前几章细胞生命系统的组成、结构和功能后,来认识细胞这个生命的基本单位的产生、发展和消亡的过程。这样就为学好该章节的内容做好了铺垫。该章节的教学内容是前面章节知识的系统化和综合化,相关的细胞知识均在细胞的生命历程中有所体现。本章部分内容对后续知识的理解和掌握也起着非常重要的作用。因为细胞增殖中有丝分裂的知识、必修二的减数分裂和受精作用的知识,以及生物的生殖、生长发育、遗传和变异等知识都与本章节有非常紧密的联系;同时细胞的分化和细胞的全能性等知识也与选修内容中的植物组织培养及动物细胞培养互相关联。毫无疑义,学好该部分的知识对今后的学习有很大的帮助。
学情分析
学情分析
新课改后,纯文字叙述的课本也发生了翻天覆地的变化,尤其是其图文并茂的特点吸引了学生们的眼球。学生在初中学过“细胞通过分裂产生新细胞”“受精卵通过细胞分裂和分化,形成组织、器官(系统),发育为多细胞的生物体”等内容。教师在教学时,可以利用学生初中的知识基础,通过恰当的教学策略,实现知识的迁移,使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中,使学生头脑中的知识体系得到丰富和发展,学生可以轻松构建自己的知识体系。
重点难点
重点难点
教学重点
(1)概述有丝分裂的过程。
(2)理解细胞的分化。
(3)举例说明细胞的全能性。
(4)细胞凋亡的含义。
教学难点
(1)真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。
(2)细胞全能性的概念及实例。
(3)细胞凋亡的含义与细胞坏死的区别。
主要的考查热点包括以下三方面:第一,结合图形及曲线考察有丝分裂的过程和染色体及DNA数目的变化。第二,衰老细胞的特征以及它们的区别。第三,细胞分化和细胞全能性的有关内容。
课时安排
课时安排
本章三节内容建议3课时完成。
第1节用多媒体课件展示有丝分裂的过程,让学生对这个抽象的过程有个直观的认识。学生对有丝分裂的过程熟悉后,让学生通过小组讨论染色体数目和DNA数目的变化并且画出相应的曲线。
第2节细胞的分化这一部分内容较为抽象,老师可以多举一些实例来帮助学生理解细胞的分化这种现象和细胞的全能性。
第3节内容记忆性的知识点比较多,让学生通过比较,明确细胞的衰老特点。
第6章细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
教学分析
教学分析
教学目标
1.科学思维:简述细胞的生长和增殖的周期性。
2.科学观念:概述细胞有丝分裂的过程,阐明有丝分裂的意义。
3.科学探究:能制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂的临时装片,观察、描述有丝分裂各个时期的特点。
评价目标
1.通过对不同时期图像的认识和特征的描述,评价学生的掌握情况。
2.通过对有丝分裂过程中染色体行为变化以及染色体和DNA的数量变化,评价学生是否能对所学知识理解并应用。
教学重难点
重点:1.有丝分裂各个时期的特点。
2.有丝分裂的意义。
难点:1.有丝分裂过程中染色体行为变化以及染色体和DNA的数量变化。
2.观察根尖分生区组织细胞有丝分裂。
教学方法
1.这节课的知识点比较抽象,主要采取多媒体辅助教学,用动画的方式展示有丝分裂各个时期的变化,变抽象为直观。
2.学生通过观看动画,小组讨论总结各个时期的特点。
3.采用直观教学法、讲述法、启示法、讨论法等教学方法,准备PPT、实验材料等教学用具。
课时安排
1课时
教学准备
多媒体,白板,学案,PPT等。
教学
教学设计
导入新课
通过播放人体胚胎发育过程的视频,引导学生得出:生物体的生长,既需要细胞的生长来增大细胞的体积,也需要细胞的分裂来增加细胞的数量。
(设计意图:通过播放视频,创设真实课堂情境,教师有目的地启发引导学生进行观察、思考,提供学习线索,调动学生思维的活跃性,激发学生的学习动机和求知欲,使学生快速进入本节课的各环节。)
【师】看了视频后,你认为胚胎生长的实质是什么?
【生】细胞数量的增加。
【师】细胞数量的增加也就是细胞进行了增殖,今天我们来学习第六章第一节“细胞增殖”。(板书)
探究一、细胞周期
【师】细胞以分裂的方式进行增殖,而细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。即“物质准备——分裂——物质准备——再分裂——”,由此可见细胞的增殖具有周期性。
【师】对于真核生物来说,分裂的主要方式是什么呢?
【生】有丝分裂。
【师】这节课我们主要学习动、植物细胞的有丝分裂。先看课本P111内容和“图6-1细胞周期”,思考以下问题:什么是